2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册教学设计合集

目录

一、Unit1Honestyandresponsibility

1.1Welcometotheunit

1.2Reading

1.3Grammarandusage

1.4Integratedskills

1.5Extendedreading

1.6Project

1.7Assessment

1.8单元复习与测试

二、Unit2Understandingeachother

2.1Welcometotheunit

2.2Reading

2.3Grammarandusage

2.4Integratedskills

2.5Extendedreading

2.6Project

2.7Assessment

2.8单元复习与测试

三、Unit3Careersandskills

3.1Welcometotheunit

3.2Reading

3.3Grammarandusage

3.4Integratedskills

3.5Extendedreading

3.6Project

3.7Assessment

3.8单元复习与测试

四、Unit4Nevertoooldtolearn

4.1Welcometotheunit

4.2Reading

4.3Grammarandusage

4.4Integratedskills

4.5Extendedreading

4.6Project

4.7Assessment

4.8单元复习与测试

Unit1HonestyandresponsibilityWelcometotheunit

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语译林版（2020）选择性必修第四册Unit1HonestyandresponsibilityWelcometotheunit

2.教学年级和班级：高一年级2班

3.授课时间：2023年10月27日星期五第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过真实语境中的听说读写活动，提高学生运用英语表达观点和交流信息的能力。

2.培养学生的文化意识，引导学生理解和尊重不同文化背景下的诚信和责任观念。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和分析相关案例，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.增强学生的学习能力，引导学生通过自主学习，掌握学习策略，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一年级之前，已经学习了基础的英语语法、词汇和句型结构。他们对于基本的英语阅读和写作有一定的了解，但在更深层次的语言运用和批判性思维方面可能还有待提高。特别是在本单元的主题——诚信与责任方面，他们可能已经接触过相关的道德教育，但对于如何在英语学习中具体体现这些价值观的理解和实践可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对英语学习有着较高的兴趣，他们乐于接触新的语言点和文化背景。在学习能力上，学生之间的差异较大，有的学生在听说能力上较为突出，而有的则可能在阅读理解上表现更佳。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过合作学习来提高语言技能，而另一些学生则可能更倾向于独立学习和深入探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解本单元的复杂概念时可能会遇到困难，如如何将诚信和责任观念与英语语言学习相结合。此外，对于一些学生来说，将抽象的道德原则转化为具体的语言表达可能是一个挑战。此外，学生可能不熟悉如何进行批判性思维和讨论，这在分析案例和表达个人观点时可能会造成障碍。最后，学生可能对单元中的某些词汇或短语不熟悉，这会影响他们的理解和表达。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、英语学习APP

-教学手段：互动式课堂活动、小组讨论、角色扮演、多媒体课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生预习关于诚信和责任的基本概念，并准备一些相关的例句和短文。

-设计预习问题：围绕诚信与责任，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

问题如：“你认为在日常生活中，诚信和责任的重要性体现在哪些方面？”

-监控预习进