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《计算机应用基础》课程思政说课稿十一

一、教学内容

《计算机应用基础》课程思政说课稿十一

本章节为《计算机应用基础》教材中“网络与信息安全”部分，主要包括以下内容：

1.计算机网络的定义、发展历程及分类。

2.常见网络设备及其功能。

3.网络安全基本概念，包括信息安全、网络安全、数据安全等。

4.常见网络攻击手段及防范措施，如病毒、木马、黑客攻击等。

5.个人信息保护及网络安全法律法规。

6.思政教育内容：网络道德规范、网络素养提升、网络法治意识等。

本节课将引导学生了解计算机网络的基本知识，提高网络安全意识，培养良好的网络行为习惯，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生获取、处理、运用网络信息的能力，提高信息识别与判断的准确性。

2.安全意识：增强学生对网络安全的认识和防范意识，形成良好的网络安全习惯。

3.道德修养：通过思政教育内容，引导学生遵守网络道德规范，树立正确的网络价值观。

4.法治观念：使学生了解并遵守网络安全法律法规，提升网络法治意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-计算机网络的基本概念和分类，例如明确局域网、城域网、广域网的区别和特点。

-网络安全的防护措施，如安装防火墙、使用杀毒软件、定期更新操作系统补丁等。

-网络道德规范和法律法规，例如强调不传播病毒、不盗用他人信息、不侵犯知识产权等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于以下内容，需要教师采取有效方法帮助学生理解和掌握：

-网络协议的原理和作用，如TCP/IP协议的分层模型，学生可能难以理解各层之间的交互和数据传输过程。

-网络攻击手段的具体实施和防范措施，例如解释DDoS攻击的工作原理及如何防范，这需要学生具备一定的网络技术背景。

-网络道德和法律的具体应用，例如在讨论个人信息保护时，如何判断何种行为构成侵权，学生可能难以把握法律条款的具体适用情况。

针对这些难点，教师可以通过案例教学、模拟实验、小组讨论等方法，帮助学生形象地理解网络协议的工作机制，深入探讨网络安全问题，并在实际案例中学习如何应用网络道德和法律知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解网络与信息安全的基本概念和理论知识，确保学生掌握必要的理论背景。

2.案例分析法，通过分析网络安全事件案例，引导学生理解网络安全风险和防范措施。

3.小组讨论法，组织学生就网络道德规范和法律法规进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示网络结构图、安全防护流程图等，增强视觉效果，帮助学生更好地理解抽象概念。

2.利用教学软件模拟网络攻击与防护场景，让学生在模拟环境中学习网络安全技能。

3.网络资源辅助教学，提供相关的网络链接和资源，让学生课后自主学习，拓展知识面。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍计算机网络的快速发展对日常生活的影响，提出网络安全问题的重要性。通过提问：“同学们，你们日常生活中最常使用的网络应用有哪些？”引导学生思考网络在我们生活中的地位，进而引入本节课的主题“网络与信息安全”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解计算机网络的基本概念、发展历程和分类，通过实例说明不同类型网络的特点和应用。

-介绍网络安全的基本概念，包括信息安全、网络安全、数据安全等，并解释它们之间的关系。

-分析常见网络攻击手段，如病毒、木马、黑客攻击等，并结合实际案例讲解这些攻击的原理和危害。

-讲述网络安全防护措施，如使用防火墙、安装杀毒软件、定期更新系统补丁等。

-强调网络道德规范和网络安全法律法规，通过讨论的形式让学生了解如何在实际生活中遵守这些规范和法律法规。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生根据课堂所学内容回答相关问题，如网络安全防护措施的应用、网络道德规范的具体例子等。

-鼓励学生相互讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对课堂内容的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，总结网络安全的重要性和防护措施。

-强调网络道德规范和法律法规在保障网络安全中的作用，提醒学生在日常生活中要注意个人信息的保护。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括网络安全防护措施的案例分析、网络道德规范讨论题等，要求学生在课后深入思考并撰写报告。

-提醒学生关注网络安全新闻，了解最新的网络安全动态，培养良好的网络安全意识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络安全基础》：介绍网络安全的基本概念、技术手段和法律法规，帮助学生构建网络安全知识体系。

-《网络道德与法律规范》：详细阐述网络道德规范和法