2024-2025学年小学英语冀教版（三起）三年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语冀教版（三起）三年级上册教学设计合集

目录

一、Unit1SchoolandNumbers

1.1Lesson1Hello!

1.2Lesson2Boy,GirlandTeacher

1.3Lesson3HowAreYou?

1.4Lesson4Numbers1-5

1.5Lesson5HowMany?

1.6Lesson6Numbers6-10

1.7Review:Again,please!

二、Unit2FriendsandColours

2.1Lesson7MyFriend

2.2Lesson8Letters

2.3Lesson9OpenandClose

2.4Lesson10Red,Yellow,Blue,Green

2.5Lesson11Orange,Brown,White,Black

2.6Lesson12MoreLetters

2.7Review:Again,please!

三、Unit3FeelingsandBody

3.1Lesson13HowDoYouFeel?

3.2Lesson14MyBody

3.3Lesson15LeftandRight

3.4Lesson16WarmandCool

3.5Lesson17AreYouOkay?

3.6Lesson18LookatMe!

3.7Review:Again,please!

四、Unit4Family

4.1Lesson19Family

4.2Lesson20LiMingsFamily

4.3Lesson21JennysFamily

4.4Lesson22HowOldAreYou?

4.5Lesson23HappyBirthday！

4.6Lesson24LynnSeesaDoctor

4.7Review:Again,please!

Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello!

一、设计意图

本节课通过Hello!的问候，引导学生掌握基本的自我介绍和数字表达，培养良好的英语口语习惯。通过情境创设和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力，为后续学习奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力，通过听说活动让学生能够在真实语境中运用Hello!进行问候和自我介绍，增强学生的跨文化意识。同时，通过数字的学习，提升学生的逻辑思维能力和数感，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和掌握单词Hello!的用法，能够用于日常问候；

②理解并学会数字1-10的英文表达，并能进行简单的计数和交流；

③能够在教师的引导下，用简单的句型进行自我介绍。

2.教学难点，

①在实际对话中，学生能够自然地运用Hello!作为问候语，并能根据情境变化使用不同的语气；

②学生能够正确理解和区分数字的发音，避免混淆；

③在小组活动中，学生能够积极参与，并与同伴进行有效的沟通和合作，共同完成自我介绍的任务。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟学校环境，让学生在真实情境中学习Hello!的问候语和数字表达；

2.游戏教学法：设计趣味游戏，如“数数接力”和“猜数字”等，提高学生的参与度和学习兴趣；

3.分组合作法：鼓励学生分组练习自我介绍，培养合作精神和语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片和动画，直观地呈现Hello!的用法和数字的书写；

2.音频材料：播放标准的英语发音，帮助学生纠正发音；

3.教学软件：使用互动英语教学软件，让学生在游戏中学习和练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师用英文问好，如“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”，引导学生用英文回应，如“Goodmorning,teacher!Imfine,thankyou.”

-回顾旧知：教师通过提问的方式，复习上节课学习的Hello和Goodbye等问候语。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-教师展示数字1-10的图片，同时用英语说出每个数字的名称。

-学生跟读，教师纠正发音，确保学生能够正确发音。

-举例说明：

-教师示范如何用Hello!进行问候，并引导学生用Hello!向同学问好。

-学生模