2024年八年级物理上册 1.docxVIP

2024年八年级物理上册1.3活动降落伞比赛说课稿（新版）教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024年八年级物理上册1.3活动：降落伞比赛

2.教学年级和班级：八年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过组织降落伞比赛活动，让学生在实验中感受空气阻力对物体运动的影响，掌握物体运动的基本原理，培养学生的实验操作能力和团队合作精神。教学内容与教科版八年级物理上册1.3节“空气阻力”相关，旨在通过实践活动加深学生对课本知识的理解和应用。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力，通过降落伞比赛活动，探究空气阻力对物体运动的影响。

2.物理思维：训练学生运用物理知识解决实际问题的能力，理解空气阻力与物体运动状态之间的关系。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，通过实验验证理论，培养对科学探究的兴趣和好奇心。

4.创新实践：鼓励学生在实验设计中发挥创意，提高动手操作能力，培养创新思维和实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.空气阻力的概念及其对物体运动的影响。

2.实验设计能力和实验结果分析能力的培养。

难点：

1.空气阻力大小的影响因素及量化分析。

2.实验数据的准确记录和合理分析。

解决办法：

1.通过生动的实例引入空气阻力的概念，如降落伞缓降的视频，帮助学生形象理解空气阻力对物体运动的作用。

2.在实验前，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生掌握正确的实验方法。

3.引导学生观察和记录实验数据，通过小组讨论，共同分析数据，探究空气阻力与物体运动速度之间的关系。

4.对实验结果进行集体讨论，教师引导学生运用物理知识，对数据进行分析，形成合理的结论。

5.对于难以理解的部分，教师可以通过演示实验或使用多媒体辅助教学，帮助学生直观感受和掌握空气阻力的计算和分析方法。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解空气阻力的基本概念和原理。

-讨论法：组织学生讨论实验设计和结果分析。

-实验法：通过降落伞比赛实验，让学生动手操作，体验物理现象。

2.教学手段：

-多媒体设备：播放相关视频，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用物理模拟软件，展示空气阻力的影响。

-网络资源：提供在线实验教程，辅助学生自主学习。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要进行一个有趣的物理实验活动——降落伞比赛。在比赛之前，我想请大家思考一个问题：为什么跳伞运动员在空中缓缓降落，而不是直接掉下来呢？

2.（等待学生回答）很好，有同学提到了空气阻力。对，空气阻力确实对物体的运动有很大的影响。那么，今天我们就来探究一下空气阻力对物体运动的影响。

二、基本概念讲解

1.首先，我们来看一下什么是空气阻力。空气阻力是指物体在运动过程中，受到空气的阻碍作用力。这种力会随着物体速度的增加而增大。

2.（展示图片或视频，解释空气阻力）现在请大家观察这个视频，看看跳伞运动员在空中是如何受到空气阻力的影响的。

三、实验设计与操作

1.现在，我们要进行降落伞比赛。请大家分成若干小组，每组设计一个降落伞，并尝试让它在空中缓缓降落。

2.（发放实验材料）每个小组的实验材料包括：伞布、伞绳、重物等。请大家根据这些材料，设计一个合适的降落伞。

3.在设计降落伞时，请大家注意以下几点：

-伞布的大小和形状对空气阻力的影响。

-伞绳的长度和数量对降落伞的稳定性影响。

-重物的位置和重量对降落伞的下落速度影响。

4.（学生设计降落伞，教师巡回指导）现在请大家开始设计降落伞，我在旁边随时为大家提供帮助。

四、实验观察与数据分析

1.设计完毕后，请大家进行实验，观察降落伞的下落速度和稳定性。

2.（学生进行实验，教师记录数据）在实验过程中，请大家记录以下数据：

-降落伞的下落时间。

-降落伞的下落距离。

-降落伞的稳定性。

3.实验结束后，请大家将数据整理成表格，并进行分析。我们可以通过比较不同设计方案的实验数据，来探究空气阻力对物体运动的影响。

五、课堂讨论与总结

1.现在，请大家根据实验结果，进行小组讨论。讨论以下问题：

-哪个小组的降落伞设计最为合理？

-你们的降落伞设计中有哪些优点和不足？

-如何改进降落伞的设计，使其更好地受到空气阻力的影响？

2.（学生讨论，教师巡回指导）大家在讨论过程中，可以参考课本中的相关知识，也可以向其他小组请教。

3.（课堂总结）经过大家的讨论，我们发现降落伞的设计对其受到空气阻力的影响非常大。通过实验，我们得出了以下结论：

-伞布越大，空气阻