2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册教学设计合集

目录

一、Unit1Lights,Camera,Action!

1.1Welcometotheunit

1.2Reading

1.3Grammarandusage

1.4Integratedskills

1.5Extendedreading

1.6Project

1.7Assessment

1.8单元复习与测试

二、Unit2BeSporty,BeHealthy

2.1Welcometotheunit

2.2Reading

2.3Grammarandusage

2.4Integratedskills

2.5Extendedreading

2.6Project

2.7Assessment

2.8单元复习与测试

三、Unit3FestivalsandCustoms

3.1Welcometotheunit

3.2Reading

3.3Grammarandusage

3.4Integratedskills

3.5Extendedreading

3.6Project

3.7Assessment

3.8单元复习与测试

四、Unit4ExploringLiterature

4.1Welcometotheunit

4.2Reading

4.3Grammarandusage

4.4Integratedskills

4.5Extendedreading

4.6Project

4.7Assessment

4.8单元复习与测试

Unit1Lights,Camera,Action!Welcometotheunit

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语译林版（2020）必修第二册Unit1Lights,Camera,Action!Welcometotheunit

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听、说、读、写的实践活动，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习电影相关知识，引导学生了解不同文化背景下的表达方式和价值观。

3.提升学生的思维品质，通过分析电影片段，锻炼学生的批判性思维和创新能力。

4.强化学生的审美情趣，通过欣赏电影片段，培养学生对影视艺术的审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握电影相关词汇，如“director”、“scriptwriter”、“actor”等，并能正确使用它们进行描述和表达。

②掌握电影制作的流程，包括剧本创作、拍摄、剪辑等环节，并能用英语描述这一过程。

③通过听力练习，能够理解并总结电影片段的主题和情节。

2.教学难点，

①学生在理解长句和复杂句型时可能遇到的困难，需要通过讲解和练习帮助学生掌握句子的结构。

②学生在模仿和表演电影片段时可能存在的困难，如语音语调、表情动作等，需要通过示范和指导来提高学生的表现力。

③学生在讨论电影文化时可能面临的跨文化交流障碍，需要引导学生尊重不同文化，并鼓励他们提出自己的观点。

④学生在分析电影片段时可能缺乏批判性思维，需要通过引导性问题激发学生的思考，培养他们的批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语译林版（2020）必修第二册》教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与电影制作流程相关的图片、图表，以及经典电影片段的视频资料，用于展示和讲解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论环境；准备投影仪和音响设备，以便播放视频和音乐。

教学流程

1.导入新课

详细内容：利用多媒体展示一部经典电影的预告片，激发学生的兴趣。教师提问：“Whatisthefirstthingthatcomestoyourmindwhenyouseethismovietrailer?”引导学生讨论电影与生活的联系，为接下来的课程内容做铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）介绍电影制作的基本流程

详细内容：通过PPT展示电影制作的步骤，包括剧本创作、导演、演员、摄影、剪辑等环节，让学生了解电影制作的全过程。（用时10分钟）

（2）讲解电影相关词汇

详细内容：结合电影制作流程，介绍与电影相关的词汇，如director（导演）、s