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找准论据，助力论证

作者：江希

来源：《作文成功之路·高考冲刺》2024年第05期

很多高中生写议论文时经常出現以下几类问题：有的同学总是大篇幅地叙述事例，导致顾

此失彼；有的同学不分场合、不分逻辑，胡乱使用和堆砌论据；还有些同学长期“吃老本”，拽

着几个论据不放手，以致写出的文章老套且无章法。那么，应如何使用论据呢？

一、注重积累论据，让思想深邃

首先要明确一点，论据的积累是一个循序渐进的过程。在这期间，同学们应该养成善于观

察、善于记录、善于分析的好习惯。只有这样，才能提升议论文的质量。那么具体该从哪些方

面积累论据？

在新闻媒介1.中积累论据

经常有同学抱怨：“哪里有那么多的时事案例供我们收集呢？”殊不知新闻媒体就是最佳的

平台，例如《新闻周刊》《新闻联播》《人民日报》等，通过这些平台，能及时了解社会现状

及突发事件。当然，在看的时候，应该注重对细节的提炼，并做好简单的抄录工作。完成抄录

后，再将有用的素材进行整理，以便形成论据收录册。当然，不能只是单纯地抄，也要深入地

思考，将其内化为自己的知识，这样才能在写议论文时更灵活地运用。

不过，在最初阶段，同学们往往会不加取舍地收集，恨不得将整个事件一字不落地抄录下

来。针对这种情况，应多翻阅他人的收录册，了解他人是如何整理论据的，并从中汲取经验，

以弥补自身不足。另外，也要养成与同学分享的好习惯。这样一来，一方面能集思广益，一方

面也能锻炼自己分析问题与深入思考的能力。

在经2.典书籍中积累论据

阅读历史书籍、世界名著、人物传记等同样是收集论据的有效途径。论据可以分为道理论

据、事实论据两种。阅读不同类型的书籍，能积累不同类型的论据，由此增加自己的知识储

备。例如人物传记，记录了某位成功者的经历，是宝贵的智慧财富。如《毛泽东传记》《马克

思传记》等，在阅读的过程中能更深刻地了解共产主义思想，而其中的一些至理名言，更会成

为写作议论文时的道理论据；又如历史书籍，在阅读期间能源源不断地积累更多史实材料，这

些材料同样是议论文写作中不可或缺的论据。另外，《四书》《五经》，以及王阳明的哲学观

等，同样是写创作议论文的过程中，要积累的论据素材。

议论文写作最忌闭门造车，而大量的阅读和积累，恰恰是摆脱闭门造车的有效途径。所

以，养成积累论据的好习惯，并在写作中精准地运用论据，是提高议论文写作质量的前提。

二、注重使用论据，让写作得心应手

目前还存在一个尴尬的问题，那就是有的同学们虽然掌握了许多论据，却不知道该如何正

确使用。这就导致他们在写作文时，常常出现用错论据，或是堆砌论据的情况。由此可见，正

确地使用论据才是提高作文质量的关键。那么，高中生该如何正确地使用论据呢？当前高中生

的能力现状看，可供运用的论据方法，大体可分为以下几种。

因果1.分析法

顾名思义，就是从因果层面建立论据和论点之间的联系。简而言之，就是针对论点中的

“行为”，沿着“为什么”的思路探求根源，剖析本质。以主题“贫穷”为例：假设“贫穷也是一笔财

富”是“果”，学生便要寻找能够造成这个“果”的“因”，而这个“因”便是恰当的论据。这里的论据

可以是事实论据，也可以是道理论据。而最佳的方法，便是将道理论据与事实论据结合起来，

这样能更好地发挥“因”的作用。如：“古人常说：自古‘才子出寒门’，古今中外之大成者，多数

出自寒门。伟大的作家高尔基童年流浪，物理学家居里夫人十岁时便开始打工……”在举出这

些论据后，还要将自己的想法融入其中，以便让文章得以升华。例如：“寒门是这些伟人根植

的土壤，正因为土地贫瘠，他们才积极奋进，从而走向成功！”这样一来，便直接表达了文章

的主题“贫穷也是一笔财富”。

不难发现，因果分析法对于高中生而言更容易上手，且最不容易跑题。想更快地掌握因果

分析法，还可以记住一个基本的步骤：提出观点+添加论据+解释观点的成因。简单来讲就是：

“为什么……因为……”“正因如此……所以……”当然，如果没有经过反复的写作训练，就算记

住步骤也是毫无意义的。

反向假设2.法

写议论文就好比给人讲道理，空口白话是没用的，只有实际的例子才容易让人理解。而有

些时候，反面的教材更能加强“说教”的效果，这就是反向假设法。反向假设法，顾名思义，就

是在确定论点、论据后沿着论据相反的方向去阐述，以形成鲜明的对比，引发读者的共情。例

如论点“榜样的力量是无穷的”，就可以选择奥巴马的故事作为论述的论据，比如：“奥巴马生

长在单亲家庭