2024-2025学年初中信息技术(信息科技)苏科版（2018）七年级全一册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)苏科版（2018）七年级全一册教学设计合集

目录

一、第1章走进信息世界

1.1第1节信息与信息技术

1.2第2节信息的获取与管理

1.3本章综合与测试

二、第2章管理计算机

2.1第1节认识计算机

2.2第2节计算机优化

2.3第3节计算机与信息安全

2.4本章综合与测试

三、第3章数据统计与分析

3.1第1节数据收集与编辑

3.2第2节数据处理与统计

3.3第3节数据图表及其分析

3.4本章综合与测试

四、第4章应用文档设计与制作

4.1第1节研究报告制作

4.2第2节作品发布与评价

4.3本章综合与测试

五、第5章演示文稿设计与制作

5.1第1节认识演示文稿

5.2第2节演示文稿设计制作

5.3本章综合与测试

六、第6章图片加工与制作

6.1第1节图片获取与加工

6.2第2节图片制作

6.3本章综合与测试

七、第7章音视频加工与制作

7.1第1节音频获取与加工

7.2第2节视频获取与加工

7.3第3节视频作品制作

7.4本章综合与测试

第1章走进信息世界第1节信息与信息技术

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“信息与信息技术”这一主题展开，通过介绍信息的基本概念、信息的特性、信息技术的应用和发展等内容，帮助学生初步了解信息世界的构成和信息技术的基本知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生七年级信息科技课程的基础知识紧密相关。学生在小学阶段已经接触过信息技术的初步概念，如计算机、互联网等。本节课将在此基础上，进一步拓展学生对信息与信息技术的认识，使学生对信息科技有一个更加全面和深入的理解。教材内容涉及信息的基本概念、信息技术的应用领域、信息技术的发展历程等，与学生已有知识形成了良好的衔接。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任等核心素养。首先，通过讲解信息的基本概念和特性，提升学生的信息意识，使他们能够识别和利用信息资源。其次，通过探讨信息技术的应用和发展，培养学生的计算思维，使他们能够运用信息技术解决问题。最后，通过介绍信息技术对社会的影响，增强学生的信息社会责任感，使他们能够正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。这些核心素养的培养不仅与信息技术课程密切相关，也为学生未来的学习和生活奠定了坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息的基本概念，包括信息的定义、特性以及信息在生活中的应用。

②掌握信息技术的基本知识，了解信息技术的起源、发展历程以及当前的主要应用领域。

2.教学难点，

①区分信息的真伪和价值，培养学生对信息的辨别能力。

②理解信息技术对社会生活的影响，引导学生思考信息技术在提高生活质量中的作用与潜在的负面影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《初中信息技术（信息科技）苏科版（2018）》七年级全一册第1章的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如信息技术的演变历程图片、信息传播方式图表、以及与信息技术应用相关的教学视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习，以及实验操作台等，为展示信息技术应用案例提供空间。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：教师提前布置预习任务，要求学生阅读教材中关于信息与信息技术的相关章节，并完成一些基础练习题。例如，让学生找出日常生活中常见的信息技术应用实例，并简要说明其工作原理。

2.课中强化技能教师活动：

内容：课堂开始，教师通过提问的方式检查学生的预习情况，随后引入本节课的主题。具体步骤如下：

-导入：通过一个与信息技术相关的新闻事件或视频片段，激发学生的学习兴趣。

-讲解：详细讲解信息的基本概念、特性以及信息技术的应用领域，使用图片、图表等辅助材料。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论信息技术在不同行业中的应用，如教育、医疗、交通等，并分享讨论成果。

-实践操作：教师示范如何使用简单的信息技术工具，如搜索引擎、在线文档编辑等，让学生跟随操作，巩固所学知识。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：课后，教师布置以下拓展作业，以帮助学生进一步理解和应用所学内容：

-让学生调查并记录一周内使用的信息技术产品，分析其特点和应用场景。

-鼓励学生利用网络资源，学习一项新的信息技术技能，如简单的编程或视频剪辑。

-安排学生进行小组项目，如设