开题报告：小学生公共空间素养提升及其支持系统的实践探索.docxVIP

全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《小学生公共空间素养提升及其支持系统的实践探索课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：小学生公共空间素养提升及其支持系统的实践探索

课题来源：自主申报

课题类型：教育科研

课题负责人：张三（副教授）

主要成员：李四（讲师）、王五（讲师）、赵六（助教）

课题申报时间：2023年1月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着社会的发展，公共空间在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。然而，小学生的公共空间素养现状却不容乐观，许多学生缺乏对公共空间的基本认知和规范行为，导致在公共场合中表现出不文明、不礼貌的行为。因此，提升小学生的公共空间素养已成为当前教育领域亟待解决的问题。

本课题旨在通过实践探索，研究小学生公共空间素养的提升策略及其支持系统，以期提高小学生的公共空间素养，培养他们成为具有良好社会公德心的公民。这对于促进社会和谐、提升国家文明程度具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内外关于公共空间素养的研究已有一定成果，主要集中在以下几个方面：

公共空间素养的内涵与特征：研究者们普遍认为，公共空间素养包括对公共空间的基本认知、规范行为、道德品质等方面。

公共空间素养的教育方法：一些研究者提出了通过课程教学、实践活动、家庭与社会教育等多种途径来提升学生的公共空间素养。

公共空间素养的支持系统：研究者们认为，构建完善的支持系统是提升学生公共空间素养的关键，包括政策支持、师资培训、资源整合等方面。

发展趋势：

跨学科研究：公共空间素养的研究将更加注重跨学科、跨领域的融合，以更全面地理解其内涵与特征。

实践探索：研究者们将更加关注实践探索，通过实证研究来验证提升策略的有效性。

支持系统构建：构建完善的支持系统将成为研究的重点，以期为提升学生公共空间素养提供有力保障。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

深入了解小学生公共空间素养的现状与问题。

探索小学生公共空间素养的提升策略。

构建小学生公共空间素养的支持系统。

研究内容：

小学生公共空间素养的现状调查与分析。

公共空间素养提升策略的实践探索。

支持系统的构建与实施。

五、课题研究方法与路径

研究方法：

文献研究法：通过查阅相关文献，了解公共空间素养的研究现状与发展趋势。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学生公共空间素养的现状与问题。

实验研究法：通过实践探索，验证公共空间素养提升策略的有效性。

行动研究法：通过不断调整与优化支持系统，提升小学生公共空间素养。

研究路径：

文献查阅与梳理：了解公共空间素养的研究现状与发展趋势。

研究方案设计：制定详细的研究方案，明确研究目标、内容、方法与路径。

实践探索与验证：通过实验研究，验证公共空间素养提升策略的有效性。

支持系统构建与实施：构建完善的支持系统，提升小学生公共空间素养。

研究成果总结与推广：总结研究成果，形成研究报告，并推广应用。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

形成一套系统的小学生公共空间素养提升策略。

构建一个完善的小学生公共空间素养支持系统。

提高小学生的公共空间素养，培养他们成为具有良好社会公德心的公民。

成果形式：

研究报告：详细阐述研究过程、结果与结论。

论文发表：将研究成果整理成论文，发表在相关学术期刊上。

实践案例：总结实践探索中的成功案例，供其他学校参考借鉴。

支持系统：构建完善的小学生公共空间素养支持系统，供实际应用。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

2023年1月-2023年3月：课题申报与立项。

2023年4月-2023年6月：文献查阅与梳理，研究方案设计。

2023年7月-2024年6月：实践探索与验证，支持系统构建与实施。

2024年7月-2024年12月：研究成果总结与推广。

人员分工：

课题负责人：负责课题的整体规划、协调与监督。

主要成员：分别负责文献查阅与梳理、研究方案设计、实践探索与验证、支持系统构建与实施、研究成果总结与推广等具体工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

文献查阅与梳理：5000元。

研究方案设计：3000元。

实践探索与验证：20000元。

支持系统构建与实施：10000元。

研究成果总结与推广：5000元。

设备需求：

电脑：用于文献查阅、数据处理与分析。

相机：用于实践探索过程中的记录与展示。

打印机：用于研究报告、论文的打印。

其他辅助设备：如录音笔、投影仪等。

九、参考文献（略）

本课题开题报告详细阐述了小学生公共空间素养提升及其支持系统的实践探索的研究背景、意义、现状、目标、内容、方