2024九年级物理全册第十一章简单机械和功5机械效率第2课时测量滑轮组的机械效率习题课件新版苏科版.pptxVIP

第十一章简单机械和功;;1.[2024盐城景山中学月考]以下方法不能提高滑轮组机械效率的是()

A．在滑轮的转动轴中加润滑油，以减小摩擦力B．减小动滑轮的自重

C．尽量增大所提升物体的重力

D．尽量使物体移动的距离增大;2.[2024徐州期中]某实验小组分别用如图甲、乙所示的两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物．不计绳重及滑轮摩擦，下列说法正确的是()

A．甲图省力，机械效率甲图大

B．甲图省力，机械效率一样大

C．乙图省力，机械效率一样大

D．乙图省力，机械效率乙图大;2;2.4;4.[2023苏州草桥中学期中]小明用如图所示的装置“再探动滑轮”，测量并记录了相关数据如表．(表中只呈现了部分数据);(1)实验时，应________竖直向上、缓慢拉动弹簧测力计．

(2)若不等式________成立，则说明使用动滑轮费距离(用表格里的相关物理量符号表示)．

(3)根据表中数据，可以判断：有用功最大的是第______次实验，机械效率最高的是第________次实验．;5.[2023绥化]在“测量滑轮组机械效率”的实验中，利用图甲、乙、丙三个实验装置进行实验，测得的实验数据如表．(钩码规格相同、动滑轮个数越多重力越大);实验

次数;(1)在实验中，应沿竖直方向________拉动弹簧测力计．

(2)第一次实验中，弹簧测力计示数如图丁所示，弹簧测力计的示数是__________N，机械效率是________(精确到0.1%)．

(3)由1、2两次实验数据可得出结论：________________________________________.;(4)由________两次实验数据可得出结论：使用不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重，机械效率越低．

(5)在第三次实验操作的基础上，如图戊所示改变绳端拉力方向，测得的滑轮组机械效率将________(填“偏高”“偏低”或“不变”)．;6.[2024南京联合体期中]用相同的滑轮和绳子分别组成如图甲、乙所示的两个滑轮组，用同样大小的拉力F把A、B两个物体匀速提升．mA、mB分别为甲、乙两图中物体的质量，η甲、η乙分别是甲、乙两图中滑轮组的机械效率．;不计绳重及摩擦，下列说法正确的是()

A．物体的质量：mA＞mB；机械效率：η甲＞η乙

B．物体的质量：mA＝mB；机械效率：η甲＝η乙

C．物体的质量：mA＞mB；??械效率：η甲＝η乙

D．物体的质量：mA＜mB；机械效率：η甲＜η乙;B;8.[2023扬州]在学习了机械效率的相关知识后，课外研究小组有同学猜想：同一个机械的机械效率是不变的．为了验证猜想，他们用如图所示的滑轮组进行实验，改变钩码个数，用弹簧测力计沿竖直方向拉着细绳，使钩码匀速向上运动，测得的数据如表1.;表1;(1)分析表中的数据，他的猜想是________(填“正确”或“错误”)的．

(2)实验小组又进行了如下的探究：改变滑轮的个数组成不同的滑轮组，仍用弹簧测力计沿竖直方向向上匀速拉动细绳，测得的数据如表2.;表2;分析数据可知：物重相同，动滑轮个数越多越省力，但机械效率越________．进一步分析还发现，当滑轮组越来越省力时，它的额外功越来越大，甚至会出现额外功________有用功的情况，所以设计一个机械模型时，既要考虑省力，还要考虑______________．;(3)根据表2中的数据，如果增加动滑轮个数继续实验，将会出现的困难是__________________________，你的改进方法是____________________．;9.[2024常州二十四中月考]小潜在探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关时，小潜提出了以下的猜想：

A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关；

B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜角度有关．

为了解决以上问题，小潜与几名同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录部分实验数据如表：;实验

次数;(1)在实验操作过程中，应平行于斜面向上________拉动物块；实验时要使斜面的倾角变大，应该把斜面下面的木块A向________(填“左”或“右”)移动．

(2)根据表格数据，第1次实验中①、②数据分别为________、________．

;(3)分析实验1、2的数据，可以得出的结论，对于同一斜面，___________________________．分析实验2、3的数据，可验证小潜的猜想________(填字母)是__________(填“正确”或“错误”)的．