2024-2025学年高中物理沪教版选修3-5教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理沪教版选修3-5教学设计合集

目录

一、第1章碰撞与动量守恒

1.11.1探究动量变化与冲量的关系

1.21.2探究动量守恒定律

1.31.3动量守恒定律的案例分析

1.41.4美妙的守恒定律

1.5本章复习与测试

二、第2章波和粒子

2.12.1拨开黑体辐射的疑云

2.22.2涅槃凤凰再飞翔

2.32.3光是波还是粒子

2.42.4实物是粒子还是波

2.5本章复习与测试

三、第3章原子世界探秘

3.13.1电子的发现及其重大意义

3.23.2原子模型的提出

3.33.3量子论视野下的原子模型

3.43.4光谱分析在科学技术中的应用

3.5本章复习与测试

四、第4章从原子核到夸克

4.14.1原子核结构探秘

4.24.2原子核的衰变

4.34.3让射线造福人类

4.44.4粒子物理与宇宙的起源

4.5本章复习与测试

五、第5章核能与社会

5.15.1核能来自何方

5.25.2裂变及其应用

5.35.3聚变与受控热核反应

5.45.4核能利用与社会发展

5.5本章复习与测试

第1章碰撞与动量守恒1.1探究动量变化与冲量的关系

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中物理沪教版选修3-5第1章碰撞与动量守恒1.1探究动量变化与冲量的关系

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验观察、数据分析等方法，探究动量变化与冲量关系的科学探究能力。

2.科学思维：引导学生运用逻辑推理、数学建模等思维方式，理解动量守恒定律。

3.科学态度与责任：使学生认识到物理学在解释自然现象和工程技术中的应用价值，培养严谨求实的科学态度。

4.科学、技术、社会与环境：引导学生思考动量守恒定律在实际生活中的应用，增强学生的社会责任感和环保意识。

学情分析

高一年级学生在物理学科上已具备一定的基础，对物理现象有一定的认知。在知识层面，学生对牛顿运动定律有一定了解，但动量守恒定律的理解可能较为抽象。在能力方面，学生具备基本的实验操作和数据分析能力，但运用物理知识解决实际问题的能力有待提高。在素质方面，学生的学习习惯良好，但部分学生可能对物理实验缺乏兴趣。这些特点对动量守恒定律的学习有一定影响，需要教师在教学中注重理论联系实际，激发学生的学习兴趣，培养他们的物理思维能力和实验操作技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册高中物理沪教版选修3-5教材，以便于学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与动量守恒定律相关的图片、图表和视频，如碰撞动画、实际案例视频等，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备实验用的小球、气垫导轨、传感器等，确保实验的准确性和安全性，以便于学生进行动量守恒实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生能够方便地进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-学生通过阅读教材，了解碰撞与动量守恒的基本概念。

-教师布置预习任务，要求学生思考碰撞过程中动量守恒的条件。

2.课中强化技能教师活动：

-教师通过多媒体展示碰撞现象的图片和视频，引导学生观察和讨论。

-进行小组讨论，让学生根据实验数据探究动量变化与冲量的关系。

-通过实例分析，如碰撞中的球类运动，帮助学生理解动量守恒定律的应用。

3.课后拓展应用教师活动：

-布置作业，要求学生独立完成动量守恒定律在现实生活中的应用题。

-安排学生进行课后实验，验证动量守恒定律在不同碰撞类型中的适用性。

-组织学生撰写实验报告，总结实验过程中遇到的问题和解决方案。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《动量守恒在生活中的应用》：介绍动量守恒定律在日常生活中的实例，如汽车碰撞、跳伞运动等。

-《动量守恒与能量守恒的关系》：探讨动量守恒与能量守恒在物理现象中的相互联系。

-《动量守恒在工程中的应用》：分析动量守恒在工程设计和机械制造中的重要性。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试通过互联网查找相关资料，了解动量守恒定律在生物学、天文学等领域的应用。

-鼓励学生设计简单的实验，如碰撞实验，以验证动量守恒定律。

-学生可以分组合作，研究动量守恒在不同类型碰撞（弹性碰撞和非弹性碰撞）中的表现。

-通过模拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行碰撞实验，观察动量守恒的规律。

-学生可以撰写小论文，探讨动量守恒在物理学史上的发展及其对现