2024-2025学年高中生物沪科版（2020）必修1 分子与细胞教学设计合集.docx

2024-2025学年高中生物沪科版（2020）必修1分子与细胞教学设计合集

目录

一、第1章走进生物学

1.1第1节生物学是与人类生活密切相关的自然科学

1.2第2节实验探究是学习生物学的重要途径

1.3第3节细胞是生物体结构的基本单位

1.4本章复习与测试

二、第2章细胞的分子组成

2.1第1节C、H、O、N、P、S等元素组成复杂的生物分子

2.2第2节蛋白质和核酸是重要的生物大分子

2.3第3节糖类和脂质是细胞的结构成分和能源物质

2.4第4节水和无机盐是生命活动的必需物质

2.5本章复习与测试

三、第3章细胞的结构

3.1第1节细胞由质膜包裹

3.2第2节细胞各部分结构既分工又合作

3.3本章复习与测试

四、第4章细胞的代谢

4.1第1节细胞通过质膜与外界进行物质交换

4.2第2节酶催化细胞的化学反应

4.3第3节细胞通过分解有机分子获取能量

4.4第4节叶绿体将光能转换并储存在糖分子中

4.5本章复习与测试

五、第5章细胞的生命进程

5.1第1节细胞通过分裂实现增殖

5.2第2节细胞通过分化形成多细胞生物体

5.3第3节细胞衰老和死亡是自然的生理过程

5.4本章复习与测试

第1章走进生物学第1节生物学是与人类生活密切相关的自然科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章走进生物学第1节生物学是与人类生活密切相关的自然科学

教学内容

高中生物沪科版（2020）必修1《分子与细胞》第1章第1节《生物学是与人类生活密切相关的自然科学》

本节课主要内容包括：

1.生物学的研究对象：生物及其生命现象。

2.生物学的研究范围：从分子、细胞到生态系统等多个层面。

3.生物学与人类生活的密切关系：通过实例介绍生物学在农业、医药、环境保护等领域的应用。

4.生物学的发展趋势：现代生物技术的应用及未来发展方向。

5.生物学的基本方法：观察、实验、模拟等研究手段。

6.生物学的重要概念：生命现象、生物多样性、生态平衡等。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用观察、实验等方法探究生物学问题的能力，发展学生的科学思维和创新意识。

2.科学态度：引导学生形成对生物学现象的客观认识，培养严谨的科学态度和批判性思维。

3.生命观念：通过实例分析，使学生理解生物与环境的相互关系，形成正确的生命观念和生态意识。

4.责任担当：教育学生关注生物学在解决现实问题中的作用，提高社会责任感，积极参与生物科技在农业、医药、环境保护等领域的应用。

教学难点与重点

1.教学重点

-生物学的研究对象和范围：重点讲解生物学是如何研究生物及其生命现象的，包括从分子、细胞到生态系统的不同层面。例如，介绍细胞作为生命活动的基本单位，以及生态系统中的能量流动和物质循环。

-生物学与人类生活的关系：强调生物学在农业、医药、环境保护等领域的重要性，如通过研究遗传学改善农作物品种，通过微生物学发展新型药物，以及通过生态学研究保护生物多样性。

2.教学难点

-生物学基本概念的理解：学生可能难以理解生物学中的一些基本概念，如生命现象、生物多样性、生态平衡等。例如，生命现象包括生长、繁殖、代谢等，需要通过具体实例来帮助学生理解。

-科学探究方法的运用：学生可能不熟悉如何运用观察、实验等方法进行科学探究。可以通过设计简单的实验，如观察植物细胞的质壁分离和复原，让学生亲身体验科学探究的过程。

-生物学发展趋势的认识：现代生物技术的快速发展可能使学生感到抽象和难以理解。可以举例讲解基因编辑技术（如CRISPR-Cas9）的应用，以及它如何推动生物科学的进步。

-生物学与人类生活密切关系的深入理解：学生可能难以将生物学知识与社会实际问题联系起来。可以通过讨论气候变化对生物多样性的影响，以及生物技术在解决环境污染问题中的应用，来增强学生的理解。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解生物学的基本概念、原理及其与人类生活的关系，为学生提供扎实的理论基础。

-讨论法：组织学生就生物学在实际生活中的应用进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣，培养批判性思维。

-实验法：设计简单的实验活动，如观察细胞结构，让学生亲自动手操作，增强对生物学知识的直观理解和实践能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示生物学图片、视频和动画，帮助学生形象地理解复杂的生物学概念和过程。

-教学软件：利用互动教学软件，如在线问答系统，增强课堂互动，及时反馈学生的学习情况。

-网络资源