人教新目标版英语九年级全一册《Unit 6 When was it invented Section A Grammar focus 4a-4c》说课稿11.docxVIP

人教新目标版英语九年级全一册《Unit6WhenwasitinventedSectionAGrammarfocus4a-4c》说课稿11

一.教材分析

人教新目标版英语九年级全一册《Unit6WhenwasitinventedSectionAGrammarfocus4a-4c》的主要内容包括了一个关于发明物的阅读材料，涉及了电话、电视、电脑等重要的发明。这部分内容旨在让学生掌握一般过去时的用法，并能够运用一般过去时描述过去发生的事情。教材通过丰富的图片、情境对话和阅读材料，帮助学生理解和运用语言知识。

二.学情分析

九年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的阅读理解能力。他们对一些重要的发明物可能有一定的了解，但可能不熟悉一般过去时的用法。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的引导和帮助。

三.说教学目标

知识目标：学生能够理解一般过去时的用法，掌握相关的词汇和短语，能够运用一般过去时描述过去发生的事情。

能力目标：学生能够通过阅读和听力活动，提高阅读理解能力，并能够运用所学的语言知识进行口语交流。

情感目标：学生能够对重要的发明物产生兴趣，培养对科学和创新的热爱。

四.说教学重难点

重点：学生能够理解和运用一般过去时的用法，描述过去发生的事情。

难点：学生能够准确地运用一般过去时进行口语交流，并能够理解和运用相关的词汇和短语。

五.说教学方法与手段

交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的积极参与和合作意识，提高口语交流能力。

任务型教学法：通过完成阅读任务和听力任务，培养学生的阅读理解能力和听力技巧。

多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频材料，提供直观的学习资源，增强学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

引入：通过展示一些重要的发明物的图片，引导学生谈论这些发明物，激发学生对主题的兴趣。

阅读理解：学生阅读4a-4c的材料，回答相关问题，培养阅读理解能力。教师引导学生关注一般过去时的用法。

语法讲解：教师讲解一般过去时的用法，并通过示例和练习帮助学生理解和掌握。

口语练习：学生分组进行角色扮演，运用一般过去时描述过去发生的事情，培养口语交流能力。

听力理解：学生听录音材料，回答相关问题，提高听力技巧。

总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学的知识，并提供相关的拓展阅读材料，激发学生的进一步学习兴趣。

七.说板书设计

板书设计应包括课题、一般过去时的用法、相关词汇和短语，以及课堂活动的时间安排。通过清晰的板书，帮助学生理解和记忆所学内容。

八.说教学评价

教学评价可以通过以下方式进行：

课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与和合作情况。

口语表达：评估学生在角色扮演和小组讨论中的口语表达能力。

阅读理解：通过回答问题和完成阅读任务来评估学生的阅读理解能力。

听力理解：通过回答问题和完成听力任务来评估学生的听力技巧。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思和调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求。教师应关注学生的学习进度和理解程度，及时给予指导和帮助。同时，教师应积极收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和板书设计，提高教学质量。

知识点儿整理：

一般过去时的用法：一般过去时用于描述过去发生的事情，表示对过去的时间的指称。构成一般过去时，需要用助动词“was”或“were”加上动词的过去式形式。例如：“HewasreadingabookwhenIarrived.”（当我到达时，他正在看书。）

一般过去时的标志性词汇：一些常用的标志性词汇可以帮助我们判断句子是否使用了一般过去时，如：yesterday（昨天）、tomorrow（明天）、yesterdaymorning（昨天早上）、lastweek（上周）、in1990（在1990年）等。

一般过去时的疑问句：构成一般过去时的疑问句，需要将助动词“was”或“were”提前到主语之前。例如：“Washereadingabookwhenyouarrived?”（你到达时，他正在看书吗？）

一般过去时的否定句：构成一般过去时的否定句，需要在助动词“was”或“were”之后加上“not”。例如：“HewasnotreadingabookwhenIarrived.”（当我到达时，他并没有在看书。）

一般过去时的特殊变化：一些动词在一般过去时中有特殊的过去式形式，如：go-went、do-did、have-had、be-was/were等。

一般过去时的被动语态：一般过去时的被动语态由“was”或“were”加上动词的过去分词形式构成。例如：“Abookwasgiventohim.”（一本书被他给了