平凉灵台县招聘教育部直属师范大学公费师范毕业生真题.docxVIP

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平凉灵台县招聘教育部直属师范大学公费师范毕业生真题

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.心理健康的最终目标是()。

A.保持人格完整B.和谐人际关系C.自我实现

D.保持协调情绪

【答案】:A

2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。

A.发展性危机B.存在性危机C.现实性危机D.情境性危机

【答案】:D

3.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。

A.心理治疗

B.心理健康教育C.心理咨询

D.进行大规模问卷调查

【答案】:B

4.教育政策与教育法规之间的关系,叙述错误的是()。

A.调整的教育社会关系相同

B.稳定性不同

C.实施的方式不同D.制定的主体不同

【答案】:A

5.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不

少于()期间应将主要精力用于辅导员工作

A.半年B.两年C.一年D.三年

【答案】:B

6.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()

A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

B.校-学院-系

C.校-处-院系-课题组

D.学部-学系-研究所-讲座

【答案】:C

7.教师以自己的职业活动为思考对象,对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,不断提升实践的合理性,逐步成为学者型教师的过程是()。

A.校本研修B.教学反思C.学历进修D.岗位培训

【答案】:B

8.以基础学科和应用学科为主,培养拔尖创新人才,研究高深学问是()。

A.多科性或单科性的职业性技能型院校

B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

C.综合性的研究型大学

D.技能型大学

【答案】:C

9.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校()。

A.培养专才的职能B.培养通才的职能C.发展科学的职能D.社会服务的职能

【答案】:C

10.大学生渴望与他人建立良好的人际关系,不愿封闭自己,这种特征是大学生人际交往动机的()。

A.多样性B.差异性C.迫切性D.单纯性

【答案】:C

11.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

B.促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

C.树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益

D.以德修身,率先垂范

【答案】:B

12.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.社会主义道德

B.原始社会的道德C.资本主义道德

D.奴隶社会的道德

【答案】:A

13.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的()。

A.有意注意

B.共鸣

C.兴趣

D.无意注意

【答案】:D

14.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和()。

A.行为约束B.道德准则C.基本要求D.指导方法

【答案】:A

15.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()

A.条件性知识B.实践性知识C.本体性知识D.文化知识

【答案】:C

16.提倡程序教学和机器教学的心理学家是()。

A.奥苏伯尔B.桑代克

C.斯金纳D.布鲁纳

【答案】:C

17.为替代高等教育这一概念,国际组织有时采用的概念有()

A.成人教育和继续教育

B.大学教育和社区教育

C.第三级教育和中学后教育D.中学后教育和成人教育

【答案】:C

18.就现代教育而言,说服教育的主导方式应该是()。

A.指导-内省式B.过程-体验式C.践履-训练式D.沟通-对话式

【答案】:D

19.我国古代贤哲早就提出,学习可以“温故知新”,从迁移的观点看,这是一种()。

A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.逆向负迁移D.顺向负迁移

【答案】:A

20.心理健康教育应该能关注所有学生的发展,考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题,这体现的是心理健康教育的()。

A.差异性原则

B.全体性原则

C.预防、调治和发展相结合的原则

D.主体性原则

【答案】:B

21.在小组讨论中,教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案,包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是()。

A.头脑风暴法B.群体思维法C.集体研究制D.发散思维法

【答案】:A

22.[]依法治教的重点是()

A.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

B.教育法学教育和研究

C.教

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