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小学数学发言稿

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小学数学发言稿（通用15篇）

在现在社会，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿以发表意见，

表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。如何写一份恰当的发

言稿呢？下面是小编帮大家整理的小学数学发言稿，希望对大家有所

帮助。

小学数学发言稿1

各位老师：

大家好！

俗话说：“编筐编箩重在收口”。对于教学工作来说，期末的总

复习就是收口阶段。怎样有效地组织复习，提高教学效率。我提出以

下几点方案：

一、明确复习目标，有计划地复习。

教师要根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切

实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每

一节复习课。

我认为：复习目标要定位准确：

1、学生定位：抓中间，促两头。抓中等生，带动优生和学困生

2、复习内容的定位：以基础知识、基本技能的掌握为重点，适当

进行拓展性练习（题目难度稍大的问题）和综合性练习（需要运用学

过的多个知识解决的问题）。

3、复习方式的定位：以练带讲，当面反馈、矫正。

二、有条理性和针对性地复习

1、以教材为本，对各单元的知识要点进行梳理，精选练习题。把

同类型的知识点整合为一个复习内容，加强前后知识的联系，使学生

整体的把握本册的知识。

2、对本册的知识进行分块复习。

数学教材的知识点主要体现在概念、计算、操作题、解决问题四

个方面。

在概念教学时，注重把几个单元的概念整合在一起，让学生理解

概念，能灵活的运用概念，解决生活中的实际问题。比如三年级上册

数学第一单元测量的知识中就包括长度单位和质量单位，而在第五单

元中时分秒的知识中就包括时间单位。因此，在复习时就可以把两个

单元的知识合为一个内容。

在计算复习时，要让学生掌握计算方法，注重口算、估算、笔算、

解方程的训练。复习时以班上的中等生为主，重点抓学困生的辅导。

辅导形式多样，除了教师辅导之外，还可以把优生和学困生的座位编

在一起，让优生对学困生进行一对一的辅导，由优生利用课余时间给

学困生布置与复习内容难度相同的习题，帮助学困生掌握学习方法。

在操作题复习时，教师要教给学生操作方法，让学生动手动脑，

力求操作方法正确，使学生人人都能按照要求进行，对于学生存在的

问题，及时进行查漏补缺。

在解决问题教学时，以教材中的例题和习题为主，能解决和教材

中的例题习题难度相同的变型题，掌握解题方法。

三、加强同年级组教师的合作

各备课组长和组员共同讨论本册知识的复习方法，由备课组长把

复习任务合理的分配给同年级教师，由同年级教师出好复习题目，做

好课件，由备课组长建立一个期末复习文件夹，负责把同年级教师的

复习课件放入文件夹内，实行资源共享。各位老师可以根据本班的实

际情况进行增加或修改。

四、复习要注意方法和趣味性。

1、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。

2、复习要突出合作性。加强教师与教师、教师与学生、学生与学

生的合作。

3、要给予学生关爱和鼓励。

要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解

学生，对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的

障碍，教会他们学习的方法，激发他们的学习动力。

希望各位教师通过复习，都能在期末统考中取得优异的成绩。谢

谢。

小学数学发言稿2

各位老师：

我有幸在此发言，感到无比的荣幸，是领导们的关心，同事们的

信任，给了我这个与大家一起交流、一起探讨的平台。说实话，站在

这里我是很惭愧的，因为在坐的各位在教学方法上比我的做法好得多，

在教学经验上也比我成熟的多。我没有什么好的教学方法，更谈不上

什么经验。在这里只是谈谈自己在教学上的一些做法和思考。

一、培养学生良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数

学的关键

有人说细节决定成败，习惯成就人生。小学阶段是学生形成良好

学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收

到事半功倍的效果。良好的学习习惯使学生终身受益。在数学课堂上

必须使学生专注做到眼盯、耳听、心想、口说、手动。我对学生提出

的最基本的要求是：仔细观察，独立思考，提出问题，认真做事，善

于总结，不懂就问，合作学习等。课堂学习是学习的关键，而会听讲