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新修订小学英语配套教材
新修订小学英语配套教材
英语教案
EnglishLessonPlans
PEP4Unit4第二课时教案
英语教案/小学英语/小学四年级英语教案
编订:
编订:XX教育机构
小学四年级英语教案
小学四年级英语教案
第2页
精品教学设计
PEP4Unit4第二课时教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容,提高学生的语言技能,增加一项语言能力,有利于国际化的日常交流、生活、工作等,本教学设计资料适用于小学四年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教学重点】句型:caniwearmy…?yes,youcan./no,youcan’t.词汇:wearcancan’t
【教学难点】caniwearmy…?问答中的人称转换。【教具准备】
教材相配套的教学课件。[unit4let’stalk]
教材相配套的教学录音带。
单词卡片:shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。【教学过程】
热身、复习(warm-up/revision)
教师播放第三单元的歌曲“myclothes”,让学生一齐跟唱,复习服装类名词。
第3页
精品教学设计
让学生将学过的服装类名词归类:clothesforwarmdays/clothesforcolddays,为下面
即将学习的对话进行铺垫。
3、教师播放图像资料,引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况,复习单词:warm、
hot、cool、cold。
(二)呈现新知(presentation)
ilet’stalk
教师根据当时情况说:it’shot/warm.caniwearmyshirt(sweater,skirt,dress…)?
并引导学生回答:yes,youcan.或no,youcan’t.并进行板书。
学生分小组练习:a:caniwearmy…?
b:yes,youcan./no,youcan’t.
出示单词卡片:wear,让学生朗读,并引导学生说出意思。
教师说:mikehasanewshirt.helikesitverymuch.canhewearit?
播放let’stalk部分教学录像,学生观看。
教师提问:
(前两幅图)canmikewearhisnewshirt?学生回答:no.
why?学生回答:it’scold.
第4页
精品教学设计
(第三幅图)isitcold?学生回答:no,it’swarm.
canmikewearhisnewshirt?学生回答:yes.
canmikewearhist-shirt?学生回答:yes.
学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。
学生分角色朗读,表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演,以降低本项活动
的难度。
创新练习:根据所给情境两人一组编对话。
今天你要和同学去公园,和妈妈商量要穿什么衣服:
a:it’s…caniwearmy…?
b:yes,youcan./no,youcan’t.
学生分组汇报表演,教师进行适当评价。
ⅱlet’schant:
播放let’schant部分相关课件。
让学生充分说说在儿歌中听到的句子或单词。
带领学生边做动作边跟节奏说唱歌谣。
儿歌创新:mmm!it’swarmtoday!
第5页
精品教学设计
takeoffyour……!
phew!it’shottoday!
putonyour……!
ooooh!it’scooltoday!
putonyour……!
brrr!it’scoldtoday!
putonyour……!
学生4-6人一组根据以上框架重编儿歌。
5、以小组的形式汇报表演,教师再次评价,适当把机会让给没表演过对话的学生。
(三)趣味操练(practice)
教师把单词卡片:shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、
pants摆在黑板上。
2、教师口令:putonthe……!takeoffthe……!
学生以小组竞赛的形式听指令做动作:听到putonthe……!的指令迅速拿起相应的卡片举
在胸前;听到takeoffth
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