人教新课标五年级数学上册《 7 数学广角——植树问题 》说课稿 (2).docxVIP

人教新课标五年级数学上册《7数学广角——植树问题》说课稿(2)

一.教材分析

《7数学广角——植树问题》是人教新课标五年级数学上册的一章内容。本章主要让学生通过解决实际问题，理解和掌握植树问题的基本原理和解决方法。教材通过丰富的例题和练习题，引导学生探究和发现植树问题的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于解决问题和逻辑推理有一定的认识。但学生在解决实际问题时，往往缺乏对问题本质的理解和分析能力。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际问题中抽象出数学模型，并通过数学方法解决实际问题。

三.说教学目标

让学生理解植树问题的基本概念和解决方法。

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

四.说教学重难点

重点：理解和掌握植树问题的基本原理和解决方法。

难点：如何引导学生从实际问题中抽象出数学模型，并运用数学方法解决实际问题。

五.说教学方法与手段

采用问题驱动的教学方法，引导学生通过探究和发现来理解和掌握植树问题的解决方法。

利用多媒体教学手段，展示实际问题情境，引导学生直观地理解和分析问题。

分组合作学习，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

六.说教学过程

导入：通过一个实际的植树问题，引发学生的兴趣和思考。

探究：学生分组讨论，从实际问题中抽象出数学模型，并尝试解决。

讲解：教师引导学生总结解决植树问题的基本原理和方法。

练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

总结：教师引导学生总结课堂教学内容，并提醒学生注意的问题。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以采用流程图、图示、列表等形式，帮助学生理解和记忆植树问题的解决方法。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、练习完成情况和解决问题能力等方面进行。教师要关注学生在学习过程中的思维过程和解决问题的能力，及时给予指导和鼓励。

九.说教学反思

教学反思是教师对教学过程的一种思考和总结。教师要在课后认真反思自己的教学方法、教学内容和教学效果，发现问题并及时调整教学策略，不断提高教学水平。

以上是对《7数学广角——植树问题》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《7数学广角——植树问题》是人教新课标五年级数学上册的一章内容。本章主要让学生通过解决实际问题，理解和掌握植树问题的基本原理和解决方法。以下是本节课的知识点整理：

植树问题的基本概念：植树问题是指在一定的路线或区域上，按照一定的间隔种植树木的问题。植树问题主要包括两方面：一是植树的间隔，二是植树的棵数。

植树问题的解决方法：解决植树问题的基本方法是建立数学模型。通过对实际问题进行合理的假设和简化，将问题转化为数学表达式，然后通过数学方法求解。

封闭路线的植树问题：在封闭路线上植树时，植树的棵数等于间隔数。例如，如果一条封闭路线长100米，每隔5米种一棵树，那么共需要种20棵树。

开放路线的植树问题：在开放路线上植树时，植树的棵数比间隔数少1。例如，如果一条开放路线长100米，每隔5米种一棵树，那么共需要种19棵树。

植树问题的应用：植树问题在实际生活中有广泛的应用，例如计算绿化带的数量、规划道路两侧的树木等。

植树问题的拓展：植树问题还可以进行拓展，例如在不同形状的区域内植树、在曲线上植树等。

逻辑思维能力的培养：解决植树问题需要进行逻辑思维和推理，因此可以通过解决植树问题来培养学生的逻辑思维能力。

问题解决能力的培养：解决植树问题需要将实际问题转化为数学模型，并通过数学方法求解。这个过程可以培养学生的解决问题能力。

团队合作能力的培养：通过分组合作解决植树问题，可以培养学生的团队合作能力。

教学评价：对学生的学习情况进行评价时，不仅要关注学生的知识掌握情况，还要关注学生的思维过程和解决问题的能力。

以上就是《7数学广角——植树问题》的知识点整理，希望能对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：

在封闭路线上植树时，植树的棵数等于（）。

B.间隔数减1

C.间隔数加1

D.间隔数的2倍

小明在一条长为200米的封闭路线上种树，每隔5米种一棵，他一共种了（）棵树。

在开放路线上植树时，植树的棵数比间隔数（）。

如果一条封闭路线的长度是300米，每隔10米种一棵树，那么这条封闭路线上共种了______棵树。

在一个宽为80米的公园内，每隔15米种一棵树，那么公园的周界上共种了______棵树。

小红在一条长为150米的封闭路线上种树，每隔3米种一棵，求她一共种了多少棵树。

答案：小红一共种了50棵树。

在一条开放路线上，每隔6米种一棵树，已知这条路线的总长度是240米，求这条开放路线上共种了多少棵树。

答案：这条开放路线上共种了40棵树。

一