人教新课标五年级数学上册《 掷一掷 》说课稿.docxVIP

人教新课标五年级数学上册《掷一掷》说课稿

一.教材分析

《掷一掷》是人教新课标五年级数学上册的一章内容。这一章节主要让学生通过实际操作，感受概率论的基本概念，学会用概率论解释生活中的现象。教材以掷骰子的游戏为例，让学生通过掷骰子来体验事件的可能性，并引导学生用数学的语言来描述和解释这些现象。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对概率论的概念可能有所了解，但不够深入。他们在学习过程中，需要通过实际操作来加深对概率论的理解。同时，学生在这一阶段的学习中，已经具备了一定的自主学习能力和合作学习能力，可以进行小组讨论和分享。

三.说教学目标

知识与技能：学生能通过掷骰子的游戏，理解和掌握概率论的基本概念，学会用概率论解释生活中的现象。

过程与方法：学生通过实际操作，培养观察、分析和解决问题的能力。

情感态度与价值观：学生能体验到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和信心。

四.说教学重难点

教学重点：学生能理解和掌握概率论的基本概念，学会用概率论解释生活中的现象。

教学难点：学生能通过实际操作，深入理解事件的可能性，并会用数学的语言来描述和解释这些现象。

五.说教学方法与手段

本节课采用讲授法、实践法、小组合作学习法等教学方法。同时，利用多媒体课件和实物骰子等教学手段，帮助学生直观地理解概率论的概念。

六.说教学过程

导入：通过一个简单的掷骰子游戏，引发学生对概率论的好奇心，激发学习兴趣。

新课导入：介绍概率论的基本概念，引导学生理解事件的可能性。

实践操作：学生分组进行掷骰子游戏，记录不同点数出现的次数，并进行数据分析。

小组讨论：学生分享自己的数据分析结果，讨论不同事件的可能性大小。

总结提升：引导学生用数学的语言来描述和解释事件的可能性，深化对概率论的理解。

课堂练习：设计一些相关的练习题，巩固所学知识。

课后作业：布置一些相关的作业题，让学生进一步巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计主要包括概率论的基本概念、事件的可能性、数据分析等几个部分。通过板书，帮助学生梳理和巩固所学知识。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在实践操作和小组讨论中的表现，终结性评价主要关注学生对概率论知识的掌握程度。通过这些评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学质量，以达到更好的教学目标。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《掷一掷》这一章节涵盖了以下几个主要知识点：

概率论的基本概念：学生需要理解概率论是研究事件可能性的一门学科，学会用概率来描述事件发生的可能性大小。

事件的可能性：学生要掌握如何通过实验或者观察来判断事件的可能性，了解在不同条件下事件可能性的大小可能会有所不同。

数据分析：学生需要学会通过收集和整理数据来进行分析，了解数据可以用来估计事件的可能性，掌握数据分析的基本方法。

概率的计算：学生要学习如何计算简单事件的概率，掌握概率的计算方法，了解如何通过实验来验证概率的计算结果。

概率的应用：学生需要学会如何运用概率论来解释和预测生活中的现象，了解概率论在实际生活中的应用。

随机事件：学生要理解随机事件的定义，学会区分随机事件和确定性事件，掌握如何用概率来描述随机事件的发生可能性。

必然事件和不可能事件：学生需要了解必然事件和不可能事件的定义，学会如何用概率来描述必然事件和不可能事件的发生可能性。

条件概率：学生要学习条件概率的概念，理解在给定某些条件的情况下，事件发生的概率如何变化，掌握条件概率的计算方法。

独立事件：学生需要了解独立事件的定义，掌握如何判断两个事件是否独立，学会如何计算两个独立事件同时发生的概率。

随机抽样：学生要学习随机抽样的方法，了解如何通过随机抽样来估计整体事件的概率，掌握随机抽样的基本技巧。

概率论的实际应用：学生需要了解概率论在生活中的实际应用，如、抽奖、统计等，学会如何运用概率论来分析和解决实际问题。

以上这些知识点是学生在学习《掷一掷》这一章节时需要理解和掌握的主要内容，教师在教学过程中应注重对这些知识点的讲解和引导，帮助学生理解和掌握这些知识。同时，教师还应通过设计相关的教学活动和练习题，让学生在实际操作和练习中加深对这些知识点的理解和应用。

同步作业练习题：

掷一枚公平的六面骰子，计算以下事件的概率：

掷出偶数点数的概率

掷出大于3点数的概率

掷出4点或6点的概率

掷出不是5点的概率

偶数点数有2,4,6三种情况，总共有6种情况，所以概率是3/6=1/2

大于3点数有4,5,6三种情况，总共有6种情况，所以概率是3/6=1/2

4点或6点有