相交线与平行线【章节复习】压轴题--平行线模型【C2】(学生版)--初中数学四维三难【人教版】.pdfVIP

相交线与平行线【章节复习】压轴题--平行线模型

【C2】

1.如图，是直线，内部一点，，连接，．

图

（1）探究猜想：

1若，，则等于多少度？

2若，，则等于多少度？

3猜想图中，，的关系并证明你的结论．

（2）拓展应用：

如图，射线与长方形的边交于点，与边交于点，①②③④分别是被射

线隔开的个区域（不含边界，其中区域③、④位于直线上方，是位于以上四个区域

上的点，猜想：，，的关系（不要求写出证明过程）

图

2.如图，直线，连接，直线、及线段把平面分成①、②、③、④四个部分，

规定：线上各点不属于任何部分，当动点落在某个部分时，连接，，构成，

，三个角．（提示：有公共端点的两条重合的射线所组成的角是角）

（1）当动点落在第①部分时，求证：．

（2）当动点落在第②部分时，是否成立？（直接回答成立或不成

立）

1

（3）当动点落在第③部分时，全面探究，，之间的关系，并写出动点的

具体位置和相应的结论，选择其中一种结论加以说明．

3.问题情境

在综合与实践课上，老师让同学们以“两条平行线、和一块含角的直角三角尺（

，）”为主题开展教学活动．

操作发现

（1）如图，小明把三角尺的角的顶点放在上，若，求的度数；

图

（2）如图，小颖把三角尺的两个锐角的顶点、分别放在和上，请你探索并说明

与之间的数量关系；

图

（3）结论应用

如图，小亮把三角尺的直角顶点放在上，角的顶点落在上，若，

则等于(用含的式子表示)．

图

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