二年级品德与生活上册 3.docxVIP

二年级品德与生活上册3.3做个快乐鸟3说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是二年级品德与生活上册第三章第三课时《做个快乐鸟3》，主要围绕“快乐”这一主题展开，教育学生学会在日常生活中寻找快乐，传递快乐。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过讲述小动物们寻找快乐的故事，引导学生认识到快乐不仅来源于物质，更多的是来源于精神层面，如友谊、分享等。这与学生在一年级时学习的关于情感表达、友好相处等方面的知识紧密相连，有助于巩固和拓展学生已有知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生积极的生活态度和情感表达能力。通过学习《做个快乐鸟3》，学生将学会在日常生活中发现快乐的源泉，培养乐观向上的情感态度；同时，通过分享快乐的故事和体验，学生能够提升情感表达和人际交往的能力，形成良好的社会适应性和团队合作精神。这些素养目标的实现，有助于学生形成健康的生活方式和积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解快乐的来源不仅仅是物质享受，更多的是来自于内心的感受、与他人的互动和分享。

②培养学生通过积极的态度和行动，去发现、创造并传递快乐的能力。

2.教学难点

①引导学生识别并表达自己的情感，特别是快乐的感受，这对于二年级的学生来说可能较为抽象。

②帮助学生理解分享快乐的重要性，并学会在现实生活中如何分享快乐，这可能需要通过具体的活动和案例来进行实际操作和体验。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的故事讲解，引导学生理解快乐的内涵。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己的快乐经历，培养他们的表达和倾听能力。

3.情景模拟法，通过角色扮演，让学生在实际情境中体验分享快乐的过程。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示相关图片和动画，增强教学的直观性和趣味性。

2.运用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习如何寻找和传递快乐。

3.利用音频和视频资源播放相关故事和案例，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段轻松愉快的音乐，同时展示一幅描绘快乐场景的图片，如一群孩子在公园玩耍。

2.提出问题：教师问学生，“你们在图片中看到了什么？你们觉得这些孩子为什么会这么快乐？”

3.学生回答后，教师总结：“今天我们将学习如何成为一个快乐的人，让我们一起探索快乐的秘密。”

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解快乐的来源：教师通过讲解《做个快乐鸟3》的故事，引导学生理解快乐不仅来自物质，更来自精神层面。

2.互动讨论：教师提问，“故事中的小动物们是如何找到快乐的？”让学生分组讨论，每组派代表分享。

3.情景模拟：教师挑选几名学生模拟故事中的情节，让学生在角色扮演中体验寻找和分享快乐的过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.快乐分享：学生写下自己在生活中找到快乐的一件事，并与小组内的同学分享。

2.快乐传递：教师设计一个小游戏，学生通过传递快乐的方式完成游戏任务，如传递微笑、分享快乐话语等。

四、课堂提问与总结（5分钟）

1.提问：教师提问学生，“你们今天学到了什么？如何成为一个快乐的人？”

2.总结：教师总结课堂内容，强调快乐的重要性，并鼓励学生在生活中实践所学。

五、创新环节（5分钟）

1.创意绘画：教师让学生用画笔表达自己对快乐的理解，将快乐可视化。

2.展示分享：学生展示自己的画作，并与全班分享自己的快乐创意。

六、课堂结束（5分钟）

1.教师回顾本节课的重点内容，并强调快乐对生活的影响。

2.教师鼓励学生在日常生活中积极寻找和分享快乐，培养乐观向上的生活态度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《快乐的力量》：介绍快乐对身心健康的影响，包括快乐如何提高免疫力、减轻压力等。

-《快乐分享的故事集》：收集一系列关于快乐分享的故事，包括历史人物、名人成功案例等。

-《情绪管理小贴士》：提供一些简单的情绪管理技巧，帮助学生更好地理解和调节自己的情绪。

-《快乐行动计划》：设计一系列实践活动，如快乐日记、快乐接力等，鼓励学生在生活中实践快乐。

2.拓展建议：

-让学生阅读《快乐的力量》相关文章或书籍，了解快乐对身心健康的重要性，并讨论如何在生活中应用这些知识。

-组织学生听《快乐分享的故事集》，让学生从故事中汲取灵感，学会在现实生活中分享快乐。

-开展情绪管理小课堂，教授学生一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、放松训练等，帮助他们更好地处理情绪波动。

-设计《快乐行动计划》，鼓励学生每天记录自己的快乐时刻，通过分享和讨论，让学生认识到快乐是可以传递的。

-开展“快乐接力”活动，学生分组，每组需要完成一系列快乐任务，