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人教版八年级物理上册《2.3声的利用》同步练习题含答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．下列有关声现象的说法，正确的是（）

A．看电视时调节音量是为了改变声音的音调

B．太空中宇航员间能直接对话是因为真空能传声

C．高速公路两旁的隔音板是从声源处防止噪声的产生

D．医生用B超检查人体内脏是借助超声波获得人体内脏的图象信息

2．下列关于声现象的说法正确的是（）

A．声音在不同介质中传播的速度相同

B．声音由物体的振动产生，振动停止，发声也停止

C．人耳听不到超声，但能听到次声

D．医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声音传递能量

3．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音是电磁波，它可以在真空中传播

B．次声波的频率很高，所以人耳听不到

C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量

D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

4．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

B．成语“高声喧哗”中的高声是指声音的音调很高

C．能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同

D．琴弦调紧是为了增大其响度

5．下列关于声音的说法中不正确的是（????）

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的

C．“隔墙有耳”说明固体也能传声 D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量

二、填空题

6．在“我是歌手”的比赛中，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的，若琴弦在2s内振动了490次，则声音的频率是Hz；美妙的歌声是通过传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递。

7．声音是由于物体而产生的。当人们在雪山中大声说话时，因为声音能传递，所以就有可能诱发雪崩。我们生活在声音的世界里，声音以波的形式在中传播。

8．在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦产生的，我们听见琴声是通过传播到人耳。岸上人的说话声能吓跑水中鱼儿，说明声音可以在中传播。同学们听到广播里发出“本场考试已开始，考生开始答题”信号后拿起笔答题，说明声音可以。

9．云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图是亚洲象迁移时的情景，象群之间通过频率（填“高于”或“低于”）20Hz的次声波相互交流，这是利用声传递。云南大象北上南归昭示着人不负青山，青山定不负人！

10．随着国民经济的发展，汽车已广泛走进家庭。

（1）很多汽车的尾部都有一些圆形部件如图甲，它们是汽车的倒车雷达。汽车靠倒车雷达定位车后障碍物的距离，它们是一种能发射和接收（选填“超声波”、“次声波”或“耳能听见的声音”）的设备；这种波（选填“能”或“不能”）在真空中传播；

（2）AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当AI智能音箱以1.2倍速播放音乐时，用户听到声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）比正常声音高；当AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）；

（3）某汽车以10m/s的速度匀速向一山崖驶去。司机鸣笛后4s听到了回声，如果空气中的声速是340m/s，则听到回声的时候，声音传播的距离是m；鸣笛处距山崖的距离是m。

三、作图题

11．将下列声现象与对应的声学知识画线连接起来。

听铃声回教室????????????????????????????声音的响度大

鞭炮声震耳欲聋????????????????????????????物体振动发声

教师讲课发出声音????????????????????????声可以传递信息

上课时关闭门窗以免影响听课????????????????在传播过程中减弱噪声

四、实验题

12．在学习声现象时，小龙做了如图所示实验：

（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明；

（2）如图甲，敲响右边的音叉，左边音叉也会发声，乒乓球被弹开，说明了声音可以传递（选填“信息”或“能量”）；

（3）如图乙所示为小龙做的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水