农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”建设运营规范.docxVIP

1

农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”建设运营规范

1范围

本文件规定了农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”的建设宗旨、建设原则、硬件设施、服务设置、服务队伍、管理运营、实施评价与改进。

本文件适用于农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”的社会组织和管理机构。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

GB/T35273信息安全技术个人信息安全规范

DB32/T3453—2018农村留守儿童关爱保护规范

3术语和定义

DB32/T3453—2018界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1

农村留守儿童left-Behindchildreninruralareas

父母双方外出务工或一方外出务工、另一方无监护能力、不满十六周岁的农村籍未成年人

[来源：DB32/T3453-2018,2.1]

3.2

困境儿童childreninneed

不满18周岁，因自身或家庭原因而陷入生存、发展和安全困境，需要政府和社会予以关心帮助的儿童。

3.3

关爱之家carehome

硬件设施达到《关于开展2019年省级农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”建设的通知(苏民儿童 (2019)1号)》中验收要求，且有专业队伍从事农村留守儿童和困境儿童关爱保护和保障工作的法人以及其他社会组织。

4建设宗旨

以维护农村留守儿童和困境儿童基本权益为目标，以开展农村留守儿童和困境儿童精神关爱活动为主要内容，通过完善基础服务设施、建立专业化服务队伍、拓展关爱服务内涵、搭建社会力量参与平台，帮助农村留守儿童和困境儿童适应家庭、学校和社会，全面促进其身心健康发展。

5建设原则

2

5.1安全原则

选址应远离危害儿童安全、不利于儿童健康成长的环境和场所，建筑应符合国家相关安全和消防标准，相关场所应符合技术安全防范标准。

5.2便利原则

农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”应设立在农村留守儿童和困境儿童居住相对集中的区域，应遵循“就近就便”原则为农村留守儿童和困境儿童提供相关服务。

6硬件设施

6.1场所环境

农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”可依托日间照料中心、学校、关爱驿站、妇女儿童之家、文化活动中心等场所或已有的基层活动阵地设立，有条件的可单独建立，场所环境要求包含但不限于以下内容：

a)应符合基本通风、采光和消防安全要求，无危险设施和安全隐患；

b)使用面积宜不少于60m2;

c)室内活动室应保证阳光充足，空气新鲜，整洁卫生；

d)室外活动场地应设有明显标志，方便识别；有条件的可提供包含篮球等球类活动场地；

e)应在场所醒目位置悬挂统一标识，全称为“xxx儿童‘关爱之家’”,标识尺寸应与场地面积相协调。

6.2基本设施

应配备开展活动所需的桌椅、图书架、图书、影像设备、手工游戏材料、文体活动器材；应配备满足儿童生活和卫生需求的盥洗间和基本卫生用品，包括消毒用品、外伤急救包等，有条件的可配备儿童饮用水、洗手、取暖和消暑等设备。设施设备的购买、设置、使用应符合安全要求。

6.3功能区域

宜设置相应服务功能区域，具体包括但不限于以下区域：图书室(爱心书屋)、亲情视频室、心理咨询室、宣泄室、音乐室、舞蹈室、美术室、劳技室等。

7服务设置

7.1总则

面向农村留守儿童和困境儿童提供各类综合关爱服务；以及受相关政府部门的委托，协助开展农村留守儿童和困境儿童信息排查和服务保障工作。

7.2儿童信息排查

协助政府有关部门针对服务范围内的农村留守儿童和困境儿童信息开展排查。

7.3制订服务方案

对农村留守儿童和困境儿童及其家庭进行需求评估，设计服务内容，制订个性化的服务方案，包括儿童道德品德教育、素质拓展、心理疏导和生活帮助等。

3

7.4家庭教育指导

宣传家庭应尽监护的主体责任，帮助农村留守儿童和困境儿童家庭树立科学育儿理念、掌握科学育儿知识，帮助儿童提高综合素养、自我安全保护和生活技能。

7.5文体娱乐活动

根据不同年龄阶段农村儿童和困境儿童需求，组织开展游戏、体育、文化、艺术、阅读、社会实践、科学体验生活等。

7.6学习教育帮扶

为农村留守儿童和困境儿童提供非在校期间的学业辅导，帮助解决学习、生活、成长中的实际问题。

7.7心理健康辅导

为农村留守儿童和困境儿童提供心理辅导，进行关爱教育和情感抚慰，弥补农村留守儿童和困境儿童家庭关爱的缺失。

7.8安全法治教育

组织开展农村留守儿童和困境儿童自我保护教育和法治教育，