九年级道德与法治下册 第二单元 复兴之路 第五课 兴国之路 第2框 兴国之魂说课稿 人民版.docxVIP

九年级道德与法治下册第二单元复兴之路第五课兴国之路第2框兴国之魂说课稿人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容

本节课的教学内容为九年级道德与法治下册第二单元《复兴之路》中的第五课《兴国之路》第2框《兴国之魂》。本节课主要围绕中华民族精神的形成、发展及其在现代化建设中的重要作用进行讲解。具体内容包括：

1.中华民族精神的内涵及其特点；

2.中华民族精神在历史发展中的重要作用；

3.中华民族精神在现代化建设中的价值；

4.弘扬和培育民族精神的方法和途径。

二、核心素养目标

1.增强学生的国家认同感，培养热爱祖国、为国家利益贡献力量的情感态度；

2.提升学生的法治意识，使其理解民族精神与法治建设相互促进的关系；

3.培养学生的理性思维，学会从历史和文化的角度分析民族精神的内涵及其价值；

4.提高学生的道德品质，使其在日常生活中践行民族精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

三、学情分析

九年级的学生正处于青春期，他们在知识、能力、素质方面有了较大的提升，对于抽象概念的理解和逻辑推理能力有所增强。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生在八年级已经学习了关于民族文化和国家发展的相关内容，对中华民族的历史有一定的了解，这为学习本节课奠定了基础。

2.能力层面：九年级学生的分析问题和解决问题的能力有了较大提高，能够结合教材内容进行深入的思考和讨论，有利于对民族精神的深入理解。

3.素质层面：学生在之前的课程学习中，已经培养了良好的学习习惯和团队协作能力，有利于本节课的互动和讨论。

4.行为习惯：九年级的学生在学习过程中表现出一定的自觉性，但有时仍需教师引导和监督。他们对于课程内容的兴趣和热情，往往影响到学习效果。

5.课程学习影响：学生对课程内容有一定的兴趣，但可能对民族精神的内涵和价值认识不足，需要通过教学引导，使其认识到民族精神在个人成长和国家发展中的重要性。此外，学生的价值观和行为习惯也在逐渐形成，通过本节课的学习，有助于培养学生的爱国主义情感和为国家利益贡献力量的意识。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT课件、视频播放软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教育资源库、数字化教材

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、角色扮演

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》下册第二单元《复兴之路》中的第五课《兴国之路》第2框《兴国之魂》。首先，请大家跟我一起回顾一下我们之前学过的内容，思考一个问题：什么是民族精神？它在我们国家的发展中扮演了什么角色？

（学生思考并回答）

很好，同学们的回答都很有见地。接下来，我们就来深入探讨一下兴国之魂——民族精神。

二、课文主旨内容探究

1.理解民族精神的内涵

首先，请大家翻开课本，阅读第2框《兴国之魂》的内容。在阅读过程中，注意勾画出生词、难点，并在旁边做笔记。阅读完毕后，我们来讨论一下：民族精神的内涵是什么？

（学生阅读并讨论）

很好，同学们都找到了答案。民族精神是指以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.探讨民族精神在历史发展中的作用

（学生阅读并找出体现）

很好，同学们找到了很多例子。比如，在抗日战争时期，我国人民团结一心，英勇抵抗侵略者，体现了团结统一、勤劳勇敢的民族精神。在和平建设时期，我国人民自强不息，努力奋斗，取得了举世瞩目的成就，体现了自强不息的民族精神。

3.分析民族精神在现代化建设中的价值

现在，我们来分析一下民族精神在现代化建设中的价值。请大家结合自己的生活实际，思考一下：民族精神在现代化建设中有哪些具体体现？

（学生思考并回答）

很好，同学们的回答都很到位。民族精神在现代化建设中的价值体现在很多方面，比如科技创新、社会进步、国家富强等。有了民族精神，我们国家才能不断发展，实现伟大复兴。

三、全文侧重点讲解

1.弘扬和培育民族精神的方法

（学生阅读并找出方法）

很好，同学们找到了以下几种方法：

（1）深入学习中华民族优秀传统文化，传承民族精神；

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观，践行民族精神；

（3）积极参加社会实践活动，锻炼自己的意志品质；

（4）关注国家大事，为国家利益贡献自己的力量。

2.结合实际案例分析

为了更好地理解这些方法，我们来结合一个实际案例进行分析。请大家阅读案例《传承红色基因，弘扬民族精神》，思考以下问题：

（1）案例中的人物是如何弘扬和培育民族精神的？

（2）案例中的事迹对我们有什么启示？

（学生阅读案例并讨论）

很好，同学们都找到了答案。案例中的人物通过深入学习中华民族优秀传统文化，树立正确的