四年级体育上册 第24课 跳高说课稿 新人教版.docxVIP

四年级体育上册第24课跳高说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级体育上册第24课跳高说课稿新人教版

设计意图

本节课通过教授跳高技巧，旨在提高四年级学生的身体协调性和灵活性，增强学生的身体素质，培养他们勇敢、自信的品质。结合新人教版四年级体育上册第24课的教学内容，本节课将重点教授跨越式跳高，让学生在练习中掌握正确的跳高姿势和动作要领，为后续学习更高难度的跳高技巧打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过跳高运动，学生将提高身体协调性、灵活性和力量，增强运动技能的实践运用能力。同时，学生在锻炼过程中养成良好的运动习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。此外，学生在团队协作中学会互相鼓励、尊重，培养勇敢、自信、坚韧的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跳跃技巧，如立定跳远、跳绳等，对跳跃有一定的了解和基础。他们也对基本的运动安全规则有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对新颖的运动项目充满好奇心和兴趣，他们喜欢通过游戏和竞赛来学习新技能。在能力方面，他们具备一定的身体协调性和模仿能力，但每个人的运动能力和发展速度不同。在学习风格上，学生倾向于通过观察、模仿和实践来学习，喜欢在互动和团队合作中进步。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习跳高时可能会遇到动作协调性不足、跳跃高度不够、落地姿势不正确等问题。此外，对于一些胆子较小的学生来说，克服恐惧心理，勇敢尝试跳高也可能是一个挑战。在技能掌握上，学生可能需要多次练习才能达到预期的效果，这需要耐心和持续的鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、跳高杆、海绵垫、测量工具

2.课程平台：校园体育课程管理系统

3.信息化资源：体育教学视频、跳高技术动画演示

4.教学手段：分组教学、示范教学、游戏化教学、个体指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布跳高技巧的预习视频和动作要领说明，要求学生预习并了解跳高的基本姿势。

-设计预习问题：提出如“跳高时如何保持身体平衡？”等思考题，引导学生思考跳高的关键技巧。

-监控预习进度：通过预习任务提交情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读说明，理解跳高动作要领。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过跳高运动员的视频，激发学生学习跳高的兴趣。

-讲解知识点：讲解跳高技巧，如起跳、过杆、落地等动作要领。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流尝试跳高，互相观察和纠正动作。

-解答疑问：对学生练习中出现的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行跳高动作。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，互相帮助，尝试掌握跳高技巧。

-提问与讨论：学生在练习中提出问题，并参与讨论如何改进动作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解跳高技巧，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握跳高技能。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置跳高动作练习的作业，要求学生回家后继续练习。

-提供拓展资源：提供跳高相关的教学视频和文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈，指导学生改进动作。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成跳高练习作业，巩固技能。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解跳高技巧。

-反思总结：学生对自己的跳高动作进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

本节课重难点：跳高动作的正确执行和身体的协调性。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握跳高技巧，提高运动能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）跳高技术的发展史：介绍跳高运动从古代到现代的发展历程，以及不同跳高技术的演变。

（2）跳高规则与竞赛标准：详细讲解国际田联对跳高运动的规则要求，以及各级别竞赛的标准。

（3）跳高运动员训练方法：分享优秀跳高运动员的训练方法，包括力量训练、柔韧性训练