沪教版高中化学高一下册-5.2--配制一定物质的量浓度的溶液及误差分析-教案设计.docVIP

配制一定物质的量浓度的溶液及误差分析

教学目标

掌握配制一定物质的量浓度的溶液的基本方法及操作

学会分析因实验操作不当而引起的误差分析。

教学过程

一、配制100mL，1.00mol／LNaCl溶液

【操作步骤】（预习教材P16的内容并完成以下填空）

1．算：需NaCl固体质量为克。

2．称量（用托盘天平称取固体溶质的质量或用量筒量取液体溶质的体积）：

用托盘天平称取克NaCl固体（应放在滤纸上称量）

注意：①托盘天平（量筒）的最小刻度为0.1，读数时必须精确到；

②NaOH等具腐蚀性药品应放在中称量。

3．溶解：将称好的NaCl固体放到中，加适量水，用搅拌溶解。

4．移：待烧杯中的溶液后，用玻璃棒引流将溶液注入mL容量瓶中。

强调容量瓶的结构及使用

（1）结构：①构造：②容量瓶上标有刻线（无刻度）．温度．容积

（2）常见规格：、、。

（3）容量瓶的使用方法和注意事项

①查漏：容量瓶使用前的第一步操作是查漏。

②洗涤：先用自来水洗涤，再用蒸馏水洗涤。但不能用待配液洗涤。

③不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释，容量瓶也不能作为反应容器或长期贮存溶液。

④容量瓶的瓶身标有．．。不能将热的溶液转移到容量瓶。

⑤只能配制容量瓶上规定容积的溶液，即不能配制任意体积的一定物质的量浓度的溶液。

5．洗：用少量蒸馏水洗涤洗涤烧杯次，并将洗涤液，轻轻摇动容量瓶，使溶液均匀。

6．定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面距瓶颈刻度线处，

改用滴加蒸馏水，至。

7．摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。

注意：容量瓶不能保存溶液，所以摇匀后，将容量瓶中的溶液转移到试剂瓶中。

【所需仪器】请根据【操作步骤】把所需仪器写在下面

【实验过程】学生动手实验，教师巡视指导，强调实验中出现的问题

二、溶液配制过程中的误差分析

判断依据：c=n/V用固体配溶液：c=m/MV（M是恒量）

用液体配溶液：c=c浓V浓/V（c浓是恒量）

思路：进行误差分析时，根据实验操作弄清是引起误差的原因，再具体进行分析。

具体情况如下：

步骤

可能引起误差的操作

n

V

c

称

或

量

砝码与药品放反或砝码残缺

量筒有水（量取液体溶质时）

仰视量筒刻度（量取液体溶质时）

俯视量筒刻度（量取液体溶质时）

（吸水性．挥发性）药品长时间暴露

溶解

溶解过程中有溶质飞溅出

未洗涤烧杯和玻璃棒

转移

未冷却至室温就转移

容量瓶中有水

定

容

俯视刻度线

仰视刻度线

加水超过刻度线，用胶头滴管吸出一部分溶液

摇匀

摇匀后液面下降，再补充水

装瓶

试剂瓶刚洗过，没有干燥

师生共同分析，得出结论。

三、巩固练习

1．用食盐晶体配制0.1mol·L－1的NaCl溶液250mL，不需要的仪器是

①烧杯②250mL容量瓶③烧瓶④玻璃棒⑤胶头滴管⑥托盘天平

A.③B.②⑥C.①③D.①④

2．关于容量瓶的四种叙述：①是配制准确浓度的仪器；②不宜贮藏溶液；③不能用来加热；④使用之前要检查是否漏水。这些叙述中正确的是

A.①②③④B.②③

C.①②④D.②③④

3．配制一定物质的量浓度的某溶液，下列情况，会使配制结果偏高的是

A.未冷却即转移．定容B.未洗涤烧杯和玻璃棒

C.定容时仰视刻度线观察液面D.容量瓶中原来含有少量蒸馏水

4．现用质量分数为98%．密度为1.84g·cm－3的浓H2SO4来配制500mL．0.2mol·L－1的稀H2SO4。可供选择的仪器有：①玻璃棒②烧瓶③烧杯④胶头滴管⑤量筒⑥容量瓶⑦托盘天平⑧药匙。请回答下列问题：

(1)上述仪器中，在配制稀H2SO4时用不到的有(填代号)。

(2)经计算，需浓H2SO4的体积为