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山西省长治市八年级地理下册7.4祖国的神圣领土——台湾省说课稿1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习台湾省的自然环境、经济发展和历史文化，培养学生的地理信息素养、区域认知素养以及家国情怀。通过分析台湾省的地理位置、气候特征、地形地貌等，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；通过探讨台湾省的经济发展和文化特色，增强学生对我国不同地区差异性的认识；同时，通过对台湾省历史和现状的了解，培养学生的国家意识和爱国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点等自然环境的认识。

②台湾省的经济特点、主要产业及其分布情况的理解。

③台湾省的历史文化、民俗风情的了解。

2.教学难点

①台湾海峡的地质构造和海洋环境的分析。

②台湾省经济发展与环境保护之间的矛盾及解决策略的探讨。

③台湾省的历史背景、政治现状及其对我国统一大业的影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍台湾省的自然环境和经济发展情况。

2.讨论法，引导学生探讨台湾省的历史文化特点及其对现代生活的影响。

3.案例分析法，通过具体案例让学生了解台湾省的社会经济发展和环境保护。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示台湾省的地图、图片和视频资料。

2.网络资源，利用互联网查询台湾省的最新发展动态。

3.教学软件，运用地理信息系统（GIS）软件辅助学生理解台湾省的地理信息。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示台湾省的自然风光和城市景观图片，引起学生的兴趣和好奇心。随后提出问题：“同学们知道台湾省的位置在哪里吗？它有哪些著名的自然景观和文化遗产？”通过这些问题引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍台湾省的地理位置和地形地貌，通过PPT展示台湾省地图，让学生了解其地理位置和周边海域。接着，详细讲解台湾省的气候特征，包括季节变化、降水分布等。然后，分析台湾省的经济特点，包括农业、工业和服务业的发展情况，以及主要产业分布。最后，介绍台湾省的历史文化，包括原住民文化、闽粤文化的影响以及台湾省的重要历史事件。

3.巩固练习（10分钟）

在讲解完每个部分后，通过提问或小测验的方式，检查学生对知识点的掌握情况。例如，让学生列举台湾省的主要山脉、河流，或者描述台湾省的气候类型。同时，可以让学生讨论台湾省经济发展与环境保护的关系，以及如何平衡这两者。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调台湾省的地理位置、经济特点和文化背景的重要性。同时，总结学生在课堂上的表现，对积极参与的学生给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，包括但不限于：绘制台湾省的地图，标出主要城市、山脉和河流；撰写一篇关于台湾省经济发展的小论文；收集台湾省的历史文化资料，进行分享。作业旨在巩固课堂所学，并激发学生的探究兴趣。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《台湾地理》一书，详细介绍了台湾省的自然地理、人文地理和经济地理。

-《台湾四百年》一书，从历史的角度，讲述了台湾省自明清时期至今的发展变迁。

-《台湾的自然资源》一文，分析了台湾省的自然资源分布及其对经济发展的影响。

-《台湾省的旅游业发展》一文，探讨了台湾省旅游业的发展历程和现状。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究台湾省的气候类型对当地农业的影响，并撰写研究报告。

-调查台湾省的经济发展与环境保护之间的关系，提出自己的见解和建议。

-深入了解台湾省的历史文化，探究其对中国传统文化的传承和创新。

-分析台湾省的地理位置对其与大陆经济交流的影响，预测未来发展趋势。

-探访台湾省的著名旅游景点，了解其旅游资源的开发和保护情况。

-研究台湾省的产业结构调整，探讨其在新一轮科技革命和产业变革中的机遇和挑战。

-阅读相关历史文献，了解台湾省在中国历史中的重要地位和作用。

-收集台湾省的民间故事和传说，了解其文化内涵和传承价值。

-观看有关台湾省的纪录片，从视觉和听觉的角度感受台湾省的自然风光和人文特色。

-参加学校或社区组织的关于台湾省的讲座和活动，拓宽知识面和视野。

七、板书设计

1.台湾省自然环境

①地理位置

②地形地貌

③气候特点

2.台湾省经济发展

①主要产业

②经济分布

③发展特点

3.台湾省历史文化

①原住民文化

②闽粤文化影响

③历史事件

4.台湾省社会现状

①政治现状

②经济现状

③社会发展

5.与大陆关系

①经济交流

②文化交流

③两岸关系发展趋势

八、教学反思与总结

在教学