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活动一《红领巾文具店开张啦》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版

一、设计意图

本节课以四年级学生的认知水平和兴趣点为出发点，结合《综合实践活动》蒙沪版教材内容，设计“活动一《红领巾文具店开张啦》”。通过模拟经营一个文具店，让学生在实际操作中学习数学知识，提高计算、理财能力，同时锻炼团队协作和沟通能力，培养学生的创新意识和实践能力。本节课旨在将学科知识与实践相结合，激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.数学核心素养：通过红领巾文具店的模拟经营，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数据分析意识，提高逻辑思维和数学应用能力。

2.财经素养：使学生了解基本的商业运作和财务管理，学会合理规划、预算和理财，培养正确的消费观和财经责任感。

3.社会交往素养：在团队协作中，培养学生有效的沟通与协作能力，提高解决团队冲突的能力，培养良好的团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①能够运用加减乘除法进行商品价格的计算和找零。

②学会制定简单的商业计划书，包括商品定价、成本预算和销售策略。

③掌握团队分工合作的技巧，能够有效沟通并完成指定任务。

2.教学难点：

①在实际操作中，如何准确快速地进行货币计算和找零，特别是面对复杂的交易情况。

②如何引导学生从实际操作中发现问题，提出假设，并通过数据分析和调整策略来解决问题。

③培养学生在团队中的领导力和协调能力，使团队成员能够在有限的时间内高效完成任务，并处理团队内部的冲突。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《综合实践活动》蒙沪版四年级上册教材。

2.辅助材料：准备教学PPT，包括红领巾文具店的模拟场景、商品价格列表、交易情境等电子图表。

3.实验器材：准备模拟货币、计算器、记账本等道具，用于模拟经营过程中的交易和财务记录。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的桌椅和道具，以便学生进行小组合作和角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以问题导入，询问学生是否去过文具店，购买过文具，引导学生分享自己的购物经历。接着提出本节课的任务：“今天我们将模拟经营一家红领巾文具店，大家准备好了吗？”通过这种方式激发学生的兴趣和参与欲望。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍红领巾文具店的基本情况，包括文具店的商品种类、价格和经营规则。然后讲解如何进行商品定价、成本预算和销售策略，以及如何进行货币计算和找零。在此过程中，通过PPT展示相关图表和数据，让学生更直观地理解教学内容。

3.巩固练习（10分钟）

学生在小组内进行角色扮演，模拟红领巾文具店的经营活动。教师提供模拟货币和计算器，让学生在实际操作中巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享在模拟经营过程中的收获和体会，总结本节课所学知识。强调在实际生活中，运用数学知识进行合理消费和理财的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：根据本节课所学，设计一份自己的红领巾文具店经营计划书，包括商品定价、成本预算和销售策略。要求学生结合实际情况，发挥创意，下节课分享和讨论。

六、知识点梳理

1.商品定价策略：分析教材中提到的商品定价策略，包括成本加成定价法、市场竞争定价法等，让学生了解不同定价方法的特点和适用场景。

2.成本预算与管理：讲解成本的概念，包括固定成本、变动成本和总成本。引导学生学习如何制定成本预算，控制成本，提高经营效益。

3.销售策略：介绍教材中涉及的销售策略，如打折促销、捆绑销售等。让学生了解不同销售策略的优缺点，学会根据市场情况制定合适的销售计划。

4.货币计算与找零：复习教材中关于加减乘除法的知识，讲解如何进行货币计算和找零。通过实例演示，让学生掌握快速准确的计算方法。

5.团队协作与沟通：强调团队协作的重要性，教授学生如何进行有效的沟通，解决团队内部的冲突，提高团队协作效率。

6.数据分析：引导学生运用教材中的数据分析方法，如图表制作、数据统计等，对经营过程中的数据进行整理和分析，以便调整经营策略。

7.理财观念：培养学生正确的消费观和理财观念，教育学生如何合理规划自己的消费和储蓄，为未来的生活打下良好的财经基础。

8.创新意识：鼓励学生在经营过程中发挥创意，提出新的经营思路和策略，培养学生的创新意识和实践能力。

9.社会责任感：通过红领巾文具店的模拟经营，让学生体会到商业活动对社会的影响，教育学生承担社会责任，为社会的和谐发展做出贡献。

10.综合实践活动：强调综合实践活动的重要性，让学生通过实际操作，将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了角色