河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 借助Excel作研究报告说课稿 新人教版.docxVIP

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术借助Excel作研究报告说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术借助Excel作研究报告说课稿新人教版

教学内容

本节课教学内容为新人教版初中信息技术教材第七章《数据处理与分析》中的第三节“借助Excel作研究报告”。本节课主要围绕如何使用Excel进行数据处理和分析，以及如何利用Excel制作研究报告展开。内容包括：

1.Excel基本操作与数据处理功能；

2.数据排序、筛选、分类汇总；

3.利用图表展示数据；

4.制作研究报告的基本步骤和方法；

5.研究报告的格式与要求。

核心素养目标

1.数据意识：培养学生运用信息技术手段处理和分析数据的能力，提高学生对数据的敏感度和挖掘信息的能力。

2.信息处理：通过使用Excel进行数据处理和分析，提升学生的信息处理能力，使其能够有效地组织和利用信息。

3.技术应用与创新：激发学生运用信息技术解决实际问题的兴趣，培养学生运用Excel制作研究报告的创新能力。

4.信息社会责任：教育学生遵循信息伦理，合理使用信息技术，培养其在信息社会中的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①Excel的基本操作与数据处理功能，包括数据的输入、编辑、排序和筛选；

②利用Excel图表展示数据，包括柱状图、折线图、饼图的创建和调整；

③研究报告的基本格式与撰写方法，包括报告的结构、内容和排版。

2.教学难点

①数据分类汇总的操作方法和技巧，以及如何根据需求进行多条件分类汇总；

②复杂图表的制作，如组合图、动态图表等，以及如何调整图表样式和格式以更好地展示数据；

③研究报告的撰写，包括如何从数据中提炼有效信息，形成有逻辑、有条理的结论和推论。

教学资源

1.软硬件资源

-教师用计算机

-学生用计算机

-投影仪

-白板

-Excel软件

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-班级群组交流平台

3.信息化资源

-教学PPT

-Excel数据处理实例文件

-研究报告模板

4.教学手段

-示例演示

-分组讨论

-实践操作

-互动问答

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了Excel的基本操作，那么大家能否利用Excel对数据进行处理和分析呢？今天我们将学习如何借助Excel作研究报告，请大家跟随我一起来探索Excel的更多功能。

2.教学重点讲解

-（教师）首先，我们来学习Excel的基本操作与数据处理功能。请大家打开教材PXX页，我们一起来了解一下数据的输入、编辑、排序和筛选方法。

-（学生）阅读教材，跟随教师的讲解进行实践操作。

-（教师）接下来，我们学习如何利用Excel图表展示数据。请大家看教材PXX页，这里介绍了柱状图、折线图和饼图的创建和调整方法。

-（学生）根据教师指导，尝试创建和调整图表。

3.实践操作

-（教师）现在，请大家分成小组，使用教材中的实例数据，尝试对数据进行排序、筛选和分类汇总。在操作过程中，注意观察数据的变化，以及如何调整图表样式。

-（学生）分组进行实践操作，遇到问题可以向教师请教。

4.教学难点讲解

-（教师）有些同学可能在操作过程中遇到了一些困难，接下来我们来学习教学难点。首先是数据分类汇总的操作方法和技巧。请大家看教材PXX页，这里详细介绍了如何进行多条件分类汇总。

-（学生）跟随教师讲解，理解并掌握数据分类汇总的方法。

-（教师）接下来，我们来学习复杂图表的制作。请大家看教材PXX页，这里介绍了组合图和动态图表的制作方法。

-（学生）根据教师指导，尝试制作复杂图表。

5.研究报告撰写

-（教师）现在，我们已经掌握了Excel的数据处理和分析方法，接下来我们来学习如何撰写研究报告。请大家看教材PXX页，这里介绍了研究报告的基本格式和撰写方法。

-（学生）阅读教材，了解研究报告的基本要求。

-（教师）接下来，请大家根据教材中的实例，尝试撰写一份研究报告。在撰写过程中，注意从数据中提炼有效信息，形成有逻辑、有条理的结论和推论。

-（学生）分组撰写研究报告，教师巡回指导。

6.成果展示与评价

-（教师）同学们，现在请大家把你们的研究报告展示给大家，我们来一起评价一下大家的成果。请大家按照顺序进行展示，其他同学认真聆听，给出自己的评价和建议。

-（学生）分组展示研究报告，其他同学进行评价。

7.总结与拓展

-（教师）通过今天的学习，我们掌握了如何借助Excel作研究报告。在今后的学习和工作中，希望大家能够灵活运用这些知识，提高自己的信息处理能力。最