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政教处范文之小学平安综合治理汇报材料

各位领导：

开发区第八小学现有15个教学班，教职工43名，学生776名。近几年来，学校不断加大平安综合治理校园的创立力度，坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明重在建立”的方针，按照“全面规划，整体推进、突出重点、强化建立、注重时效”的思路，结实树立“平安第一”和“平安工作无小事”的思想，以加强师生思想道德建立为核心，以法制教育、平安教育和职业道德教育为重点，扎实开展平安综合治理工作，推进了学校教育工作再上新台阶。

一、加强领导，统一认识，加大平安治理力度。

1、抓组织建立，为平安综合治理工作提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，中层干部为成员的平安综合治理领导小组，加强了对平安综合治理工作的领导。二是建立层级治理系统，建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、咨询题学生转化、环境整治等平安工作保障小组，加强整体系统的协调操纵，构成了齐抓共管的场面。三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，目的一致，责任到人，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保平安综合治理工作的有序开展。四是把平安综合治理工作列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使平安综合治理工作常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建立，为平安综合治理工作提供有力的制度保证。一是先后制订了平安综合治理工作的学期工作计划，对平安综合治理工作进展全面安排和精心部署。二是依照学校实际，制定《路队导护工作制度》、《保安工作制度》、《体育课平安工作制度》等平安工作制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。三是结合精神文明创立工作，制定了班级考核制度，每天都对师生常规礼仪进展检查，并纳入对班级的考核之中。四是分别制订和完善了《学校平安工作考核制度》，严格督察，严肃纪律，确保平安综合治理工作的标准化开展。五是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与全体教职工层层签定责任状，加强检查考核，建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起平安综合治理工作的建立责任。

3、抓阵地建立，为平安综合治理工作提供浓郁的环境气氛。一是装备了3名专职平安保卫人员和必要的平安保卫器械，强化了平安综合治理校园的根底设备建立。二是充分发挥学校平安导护生和校园广播的作用，关注校园及时地对学生进展法制、平安综合治理知识的宣传与教育。三是办好学校平安宣传刊板，利用文字、图片、宣传画等材料对学生进展潜移默化的教育。四是发挥班级图书角和学校图书馆的作用，向学生提供有关创立平安综合治理校园方面的图书，丰富学生的平安防卫知识，理解和掌握有关的法律、平安知识；五是定期更换班级黑板报，充分利用黑板报、班级文化墙向学生进展平安综合治理教育，做到“平安教育，警钟长鸣”；六是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关防震减灾方面的科普宣传教育片，加强对学生的平安教育。七是加强校园网站建立，在网站开拓了平安综合治理板块，及时上传有关的平安综合治理制度、预案等。

4、抓队伍建立，为平安综合治理工作提供人力支撑。一是加强学校领导班子建立，不断提高班子成员的整体素养。第一，认真学习，提高认识，将平安综合治理工作与加快教育开展严密结合起来，结实树立为老师效劳、为学生效劳的认识。第二，加强领导作风建立，校领导学期初、中、末不分时段深化到老师中间，深化到学生中间，深化到家长中间，深化到活动中间，倾听师生意见，征询家长建议，并深化到实地进展检查、监视、指导，发觉咨询题及时提出整改措施，及时予以处理，不能处理的，学校都及时通过书面的方式上报有关部门。由于学校领导班子对平安综合治理校园建立工作认识统一，高度注重，使我校创立工作实现了两个转变，即：由过去的“主管领导抓的多，其他领导抓的少”到“一把手全面指挥，主管领导尽职尽责，班子成员齐抓共管”的转变，由安管办孤军作战到各职能部门各负其责，互相配合，协调一致，齐抓共管的转变，有力地推进了平安综合治理校园建立工作的深化开展。二是抓教职工队伍建立，推进学校平安综合治理工作的进程。第一，将老师职业道德建立放在老师队伍建立的突出地位，通过接着深化系列师德教育活动，大力提高老师队伍的职业道德素养，坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严峻违纪事件，保证学生的合法权益不受损害；第二，通过评选“我最喜爱的老师”开展“如何作一名合格的人民老师”的大讨论等活动，用本人周围的事，用本人的亲身感受畅谈作一名人民老师的荣耀，激发爱岗敬业的热情。第三，结合民主评议行风建立，在学校开展老师评领导、学生评老师、家长评学校活动，把民主评议行风活动同学校的平安综合治理工作结合起来，同提高广大老师的政治思想素养和教育教学才能结合起来，不断强化领导效劳老师、老师效劳学生、学校效劳