第 5 章 《植物生命活动的调节》单元说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

第5章《植物生命活动的调节》单元说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

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教学内容

第5章《植物生命活动的调节》单元，选自2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1。本章主要包括以下内容：

1.植物的激素调节：介绍生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素的生理作用及相互关系。

2.植物激素的合成与运输：阐述植物激素的合成途径、运输机制及其在植物生长发育过程中的作用。

3.植物生命活动的外部调节因素：分析光照、温度、水分等外部环境因素对植物生命活动的影响。

4.植物激素调节的应用：探讨植物激素在农业生产、园艺栽培和植物保护等方面的应用。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究植物激素调节植物生命活动的规律，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析、综合等方法，对植物激素调节机制进行深入理解，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对实验现象进行客观分析，勇于提出问题和解决问题。

4.责任担当：使学生认识到植物激素调节在农业生产和环境保护中的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。

学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们已经具备了一定的生物学科知识基础，如细胞结构、遗传等基础知识，能够理解较为复杂的生物学概念。在能力方面，学生已经能够进行简单的科学实验操作，具备一定的观察能力和分析问题的能力。然而，在科学探究和实验设计方面，学生可能还缺乏深入思考和系统分析的能力。

在素质方面，学生已经形成了良好的学习习惯，能够遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论。但是，部分学生在学习过程中可能过于依赖教材和教师的指导，缺乏主动学习和独立思考的习惯。

在行为习惯上，学生通常能够按时完成作业，但在自主学习方面可能存在一定的依赖性。此外，对于抽象概念的理解和应用，部分学生可能存在困难，需要通过具体的实例和实验来加深理解。

学生对课程学习的态度积极，但对于植物激素调节这一较为微观的生物学内容，可能感到陌生和抽象，因此需要在教学中采用生动的教学手段和实际案例，以激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对课程内容的直观认识和理解。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲授介绍植物激素的基本概念和作用机制，同时引导学生进行讨论，以加深对知识点的理解和应用。

2.教学活动：设计实验观察植物激素对植物生长的影响，通过小组合作完成实验设计、操作和结果分析，增强学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示植物激素调节的动态过程和实际应用案例，帮助学生形象地理解抽象概念，并通过互动式教学平台进行课堂提问和反馈，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生命活动的调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物激素是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物激素调节植物生长的图片或视频片段，让学生初步感受植物激素调节的魅力或特点。

简短介绍植物激素调节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物激素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物激素的基本概念、种类和生理作用。

过程：

讲解植物激素的定义，包括其主要种类。

详细介绍植物激素的生理作用，使用多媒体课件或板书帮助学生理解。

3.植物激素调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物激素调节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物激素调节案例进行分析，如生长素促进插条生根、赤霉素促进种子萌发等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物激素调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或农业生产的影响，以及如何应用植物激素调节解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物激素调节的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物激素调节相关的主题进行深入讨论，如植物激素在农业生产中的应用、植物激素与环境因素的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物激素调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进