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2024年一年级语文教学工作总结

本学期,我担任了一年级一班的包班老师,教语文和数学。一学期

下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也

为这一学期的语文教学工作做一个总结：

一、要抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在____分钟的课

堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我

教学工作开始的重点。为了让学生慢慢地养成良好的习惯(从坐直到站

立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品),我采

用表扬、批评相结合的方法,通过编口诀、奖惩等途径。良好习惯的养

成是一个长期的过程,需要老师不厌其烦地讲、说,通过一学期来的培

养,班里的学生都初步具备了一些良好的学习习惯。

二、重视学生的基础知识的掌握

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须

要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼

音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(一)注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如

何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我向

老教师学习教学经验,并注意针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外

书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、摘苹果

游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(二)抓好写字训练

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写字教学是一年级语文教学工作的难点。在平时的教学工作中,我

特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文

老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很

好的示范。其次,我充分利用写字课,引导学生学会读帖、描红,既从技

能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,

如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影

响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,

在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(三)抓好读书训练

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立

各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定

程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量

让学生参与进来。比如,我在上《比尾巴》一课时,学完课文后,让学生

分角色扮演平平和奶奶,通过平平和奶奶的对话,让学生感受平平对他

人的关心,从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己

的独特感受。

第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在

教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语

感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

(四)注重学生课外阅读能力的培养

鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展

学生视野。通过晨读课,请学生领读,背诵,培养学生的阅读能力。

三、存在的问题与不足

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.教学方法有待创新,对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容

易分散,还需要我不断地改进教学方法,运用多媒体课件进行上课。

.对学困生的关注不够。个别学生的基础知识掌握得不够扎实,这

还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2024年一年级语文教学工作总结（2）

一、工作回顾

2024年度，我担任一年级语文教学工作岗位，通过一年的努力，

我对一年级学生的语文教学有了更深入的理解，同时也不断提升自己

的教学水平和教育教学能力。在这一年里，我积极探索适合一年级学

生的语文教学方法，致力于培养学生的语文素养，取得了一定的成

绩。

二、教学目标

在这一年级的语文教学中，我设定了以下几个教学目标：

1.培养学生的听、说、读、写能力，让学生能够流畅地进行基本

的交流；

2.引导学生正确使用汉字，提高学生的书写能力；

3.通过启发式教学，激发学生的思维能力和创造力；

4.培养学生的阅读兴趣，提高理解能力；

5.促进学生的自主学习和合作学习能力。

三、教学方法