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2023年安溪县公办学校专项招聘教师考试真题

一、单选题

1.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）

A.群体结构趋向多元性

B.群体价值取向多元化

C.文化观念趋向多元化

D.群体行为表现多元化

【答案】：A

2.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

D.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

【答案】：C

3.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。

A.合理评价

B.悦纳自己

C.自我激励

D.孤芳自赏

【答案】：D

4.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）

A.教学监控能力

B.教学效能感

C.教育机智

D.教学反思

【答案】：C

5.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。

A.专业信仰

B.专业精神

C.专业知识

D.专业人格

【答案】：D

6.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。

A.社会威信

B.人格威信

C.专业能力

D.管理威信

【答案】：B

7.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。

A.共鸣

B.有意注意

C.无意注意

D.兴趣

【答案】：C

8.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.全面发展

B.社会主义核心价值观

C.教育公平

D.改革创新

【答案】：B

9.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。

A.不断进取、终身学习的敬业精神

B.作风果断、让学生有畏惧心理

C.言行一致、为人师表

D.坦荡的胸怀、实事求是的态度

【答案】：B

10.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。

A.关爱学生

B.敬业爱生

C.爱国守法

D.为人师表

【答案】：B

11.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

A.教师考核

B.教师培训

C.教师奖励

D.教师培养

【答案】：D

12.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.领导

B.主体

C.组织

D.主导

【答案】：D

13.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。

A.过程-体验式

B.沟通-对话式

C.指导-内省式

D.践履-训练式

【答案】：B

14.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。

A.超限抑制

B.消退抑制

C.倒摄抑制

D.前摄抑制

【答案】：D

15.有关道德行为的论述错误的是（）.

A.是心理的外显

B.是知、情、意的归宿

C.是一种内在心理因素

D.是道德品质的外在表现

【答案】：C

16.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

【答案】：C

17.（）是教师职业行为的基本要求。

A.守法

B.爱国

C.廉洁

D.奉公

【答案】：B

18.下列选项中属于学制规定内容的是（）。

A.课程设置

B.教学安排

C.修业年限

D.教学进度

【答案】：C

19.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）

A.教材

B.课程方案

C.教学计划

D.教学大纲

【答案】：D

20.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。

A.运动图式的形成

B.利用线索的减少

C.动觉控制的加强

D.操作的意识控制程度增强

【答案】：D

21.有关学生分班的说法，正确的是（）

A.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。

B.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费

C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。

D.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。

【答案】：A

22.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。

A.民办学校法人属性的定位

B.分类管理

C.民办学校的身份

D.民办教育非营利性质

【答案】：B

23.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。

A.系统

B.巩固

C.概括