2024年新人教版七年级上册数学课件 1.2.1 有理数的概念.pptx

1.2有理数及其大小比较

1.2.1有理数的概念;2.会判断一个数是整数还是分数，是正数还是负数.

;某天毛毛看报纸，见到下面一段内容：冬季的一天，某地的最高气温为6℃，最低气温达到-10℃，平均气温是0℃，而同一天北京的气温为-3℃～7℃.;?;我们以前学过的数，像1，2，3……称为正整数；

;判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”.;有理数的分类;有理数;探究总结;有理数分类的几点注意：;有理数;注意：①分类的标准不同，结果也不同；

②分类的结果应无遗漏、无重复；

③零是整数，但零既不是正数，也不是负数.;填一填

（1）既是分数又是负数的数是_______；

（2）非负数包括________和_______；

（3）非正数包括________和_______；;（4）非负整数包括________和_______；

又称为________；

（5）非负分数包括________和_______；

（6）非正分数包括________和_______.;例1下列说法：

①0是整数；②是负分数；

③4.2不是正数；④自然数一定是正数；

⑤负分数一定是负有理数.

其中正确的有（）

A．1个B．2个 C．3个 D．4个;如果一个数不是负数，那么这数可能是__________.;

小学里学过的数除0外都是正数；正数前面添上“－”号的数是负数；0既不是正数，也不是负数，它表示正数、负数的界限.

有理数的分类方法不是唯一的，可以按整数和分数分成两大类，也可以按正有理数、零、负有理数分成三大类.;例2把下列各数填在相应的集合中：;非负有理数集合：{}；

有理数集合：{}.;①0_______整数，0_______有理数；

②-5_______整数，-5_______有理数；

③-0.3_____负分数，-0.3_____有理数.;1.下列说法中，正确的是（）

A.正整数、负整数统称为整数

B.正分数、负分数统称为分数

C.零既可以是正整数，也可以是负整数

D.一个有理数不是正数就是负数;2.下列各数：

-2，5，，0.63，0，7，-0.05，-6，9，，.;（1）0是整数.（）

（2）自然数一定是整数.（）

（3）0一定是正整数.（）

（4）整数一定是自然数.（）;4．填空：

（1）有理数中，是整数而不是正数的是___________；

是负数而不是分数的是__________．

（2）零是_________，还是______，但不是_____，也不是_____．

;-15;某中学对九年级男生进行引体向上的测试，以能做10个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示，其中8名男生的成绩如下：+2，-5，0，-2，+4，-1，-1，+3.

（1）达到标准的男生占百分之几?

（2）他们共做了多少个引体向上?;解：（1），达到标准的男生占50%.

（2）2－5＋0－2＋4－1－1＋3＋8×10=80（个），他们共做了80个引体向上.;;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有