2024年语文单元教学设计范文 .pdfVIP

2024年语文单元教学设计范文

2024年语文单元教学设计范文1

教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解交通工具的发展史，体会“随着科学的进步，人类将‘走’

得更快更远”含义。

教学重点：

结合课文理解“天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀

请”这些词语的意思。

教学难点：

体会“随着科学的进步，人类将‘走’得更快更远”的含义。

课时安排：

两课时。

第一课时

教学过程：

一、谈话导入。

1、师：同学们，今天早上你是怎么来学校的？生汇报。

师：那么你知道你的爸爸妈妈出门时乘坐了什么交通工具吗？生汇

报。

哦，同学们知道的真不少！对了，科学技术发展到今天，人们远行

靠什么呢？这就是我们今天要学习的课文《远行靠什么》。2、“远行”

是什么意思呢？

2、同学们，你们想不想听听人类交通工具发展史呢？

二、

2024年语文单元教学设计范文2

教学目标：

1、学习本课生字16个，会写其中的8个。

2、借助拼音，正确流利地朗读课文。

3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

教学重点：

掌握本课生字的音、形、义。

教学难点：

理解内容。

教学准备：

生字卡片、磁带、课件。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激情导入。

1、播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。

2、导入新课，板书课题。

二、

2024年语文单元教学设计范文3

一、教材特点

《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文，配合第三组教材“感

受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。

《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国著名诗人

见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到，在她的乞讨木牌上加了

“春天到了”这句话，让那些路过的人主动投币，表现了语言的强大魔

力。

第二则故事《我们一起消灭法西斯》讲的是周恩来总理在招待外宾

时，对“万”字图案的巧妙回答，化解了场面的尴尬。

二、

2024年语文单元教学设计范文4

一、引言导趣，激发情感

孩子们，第六单元的那一个个充满人间真情和爱意的故事拨动了我

们爱的心弦，打动了我们的心灵。（杭州的小钱得了白血病，是谁献出

了骨髓，挽救了他的生命？卡罗纳失去了母亲，有谁给他关心与安慰？）

今天，我们再来欣赏一幅感人的画面。

二、看图想象，激活画面

1、指导看图

师：你看到了什么人？

师：小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？（胜似亲

人）

2、理解题目

师：“胜”的意思是……（胜于、超过）“胜似亲人”就是不是亲

人，却比亲人还亲。

3、理解图意

（1）仔细观察画面，老奶奶正在干什么？

（学生可能会说，老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘）

（2）老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？请仔细观察画面，好

好想一想？

（学生可能会说，因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服，老奶奶感谢她。）

（3）事情可能发生在什么时候？（可能，也可能……）

（4）小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？洗衣过程

（课件出示：想一想，小姑娘是怎样帮老奶奶洗衣服的呢？）

4、指名反馈

（师相机追问：小姑娘一拿起衣服就洗吗？小姑娘正在洗着衣服，

我们又仿佛可以听见传来……（声音）；我们又仿佛可以看见小姑娘脸

上……；同时，小姑娘洗衣服时心里会想些什么呢？）

5、提出要求，试写片段

师：同学们都能根据画面，展开丰富的想象，把小姑娘帮助老奶奶

洗衣服的过程想得很具体。由于时间的关系，我们不能让每位同学将自

己的想法，在这里一一交流，那么赶紧把它写下来吧，下面请拿出作文

草稿，写一写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程，当然，在写之前，请先看

看屏幕上的写作要求。

（课件出示要求：

①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺

序的`关联词把小姑娘洗衣服