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部编道德与法治小学五年级上册：01.自主选择课余生活教案教学设计

第1单元面对成长中的新问题

课题第1课自主选择课余生活课时共2课时

教材内容分析

《自主选择课余生活》包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和

“过好我们的课余生活”。分为两课时，第一课时是前两个框题。第一框题，自主选择课

余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生活的能力。第二框从

校内课余生活和校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。

第一课时课余生活我选择和课余生活助我成长

教学目标

1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。

2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。

3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。

教学重难点

重点：学会自主选择课余生活。

难点：正确认识课余生活的重要性和作用。

教法学法

教法：调查、访问、合作交流

学法：小组讨论交流法

教学准备

1.教师准备：准备多媒体课件、素材。

2.学生准备：了解自己的课余生活。

教学过程

教学环节教师活动学生活动个性思考部分

1.同学们，时间过得真快，一转眼

我们已经升入五年级了，请大家来欣赏

一组照片，播放学生课余生活的图片。

一、导入新课思考

2.我们在校上课的之余，每天放学

后，双休日，节假日等这些时间都是属

于课余时间。你们是怎么度过这些课余

时间的呢？

3.今天我们就一起来讨论《自主选

择课余生活》这一话题。

活动一：课余生活助我成长思考，回答。

刚才同学们说到的课余生活活动丰富

多彩。和家人一起购物、旅游，读书和

做家务，是我们的校外课余生活；而学

二、讲授新课

校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节

活动，小葵花义卖，植物种植等等活动

是我们校内课余生活的重要组成部分。观察、思考。

1.阅读P4材料。

2.课本中的三个片段分别描述的是什

么事情？感悟。

3.你认为课余生活可能给我们带来哪

些收获？

4.除了片段中提到的课余生活，请将你分享。

熟悉的校内外生活片段极其带我们带

来的影响，与同桌进行分享。

5.请3-4名代表进行分享。思考。

6小结：丰富的课余生活有助于我们开

阔视野，提高动手能力，培养创新意识；

让我们有机会与不同的人交流，学会合

作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学

习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱

家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社探究、讨论。

会小主人的责任与担当。

三、活动二：辩论——课余生活谁选择

过渡语：然而，面对丰