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2023人教版六年级语文上册的教学计划

一、指导思想

在语文方面奠定基础，以第三次全国教育工作会议精神，加强现

代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为

先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校“科研兴

教、科研兴校”的办学工作思路为指导，坚持以课程改革为中心，以

课堂教学研究为重点，优化教学设计、创新教学过程，使学生以创新

精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定

发展，良好人格得到一定的塑造。

二、学情分析

纵观全班，不足之处表现在：音近或形近的生字常常混淆;朗读课

文时停顿不恰当，未能读出感情

色彩;阅读及分析理解能力还有待提高。大部分学生虽能做到上课

认真听讲，按时完成作业，但都建立在“完成任务”、“要我学”的

基础上的。随着教材的加深，有些学生如不认真听讲，就会后退。

个别同学由于种种原因，对学习漠不关心，贪玩偷懒，没能发挥

自己的主观能动性，造成不良的学习成绩。有些学生的心理素质较

好，敢于竞争，有种强烈的上进精神。也有一部分学生显得过于胆小

怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力。

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总之，据我的了解，本班是具有一定潜力的，本学期将针对本班

存在原问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全

面健康发展。

三、教材分析

本册教材内容包括课文、口语交际、习作、语文活动四个部分，

共分为____个单元，其中课文____篇，口语交际____次，习作____

次，语文活动____次。

四、教学目标任务

1、要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的

责任感。

了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了

解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类作出的贡献，受到热爱党、热

爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问

题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。

2、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、

轻声等方面进行较系统的复习。

能读准字音、认清字形，理解字义。能辨析学过的形近字、同音

字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并

逐步提高查字典能力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。

3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。

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4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读表达出

课文的思想感情。

2023人教版六年级语文上册的教学计划（二）

一、学生现状分析

本学期六年级有学生____人，从整体上看学生知识参差不齐，双

优生5-____人，学困生____人，其余皆为中等生。大部分学生思维能

力差，学过的知识掌握不够牢固。特别是字写得歪歪扭扭，虽然上学

期加强训练，但仍有个别学生许多“字”不象字。所以必须加强基本

素质训练。

二、本学期教学任务

第十二册教材共有____篇课文，____个积累运用，选读课文____

篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇，选读课文____篇。全册

教材分____组，每组由四个部分组成：导读、课例、读写例话、积累

运用。要求是：

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热

爱社会主义教育;受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育;

培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强环保意识。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习____个生字，其中____个能读准字

音，认清自形，正确书写，会认____个生字，不要求会写。

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4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大

部分能在口头或书面表达中运用。

5、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握

主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

6、乐于参加讨论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理。

7、能抓住重点事务进行观察，养成勤于观察、思考和动笔的习

惯，能