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初中教师业务学习计划（精选3篇）

学校老师业务学习方案（精选3篇）

学校老师业务学习方案篇1

一、指导思想

坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以训练科研为先导，以培育高素养的老师队伍为根本，转变老师观念，提高训练教学质量。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变老师训练观念。

2、注意集体教研，提高老师预设与反思水平。

3、开展课题讨论，促进老师专业成长。

三、详细措施

1、学校单周将支配一次老师集中培训学习，双周为老师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载老师的考勤状况、记载《校本培训笔记》、负责老师学习期间的纪律、检查老师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。

2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校老师教学的实际，提出一个活动主题，让老师做好预备。

3、严格学习考勤纪律。老师参与培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。

4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听训练家的报告、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系老师教学实际状况，提高老师的业务素养。

5、培训中，老师要仔细学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教育处检查存档。

6、老师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，训练教学杂志5本。老师要准时总结自己的课堂教学，常常进行教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。

7、对于学校派出去参与各级各类培训的老师，回校后必需写出一份汇报材料，交教育处存档，并讲一节汇报课。

8、实行相互听课制度，校长、教育主任、每学期至少听课30节，其他老师听课至少20节。假如是听随堂课，要先向教育处报告，以便教育处检查记载，否则不予以计算。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教育处核实，做到一月一统计。

9、连续抓好课堂教学有效策略的讨论的课题讨论。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题讨论状况，进行课例评析，思索、研讨下次讨论内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。

10、实行电子备课和集体备课制，强化老师的业务研讨水平和信息技术运用力量。

学校老师业务学习方案篇2

一、指导思想：

本学期的老师业务学习以更新教学理念、思想观念、教学模式的思路，以打破老师群体思想禁锢，转变习惯模式，对自己重新熟悉，找准定位，逐步完善教学方法和评价标准，找到适合本学科的教学方法，创建本学科的教学模式，大幅度提高自己的训练教学水平。

二、学习内容：

1、各学科课程标准和《基础训练课程改革纲要》。

2、训练必备的教学基本功，特殊是历史教学基本功。

3、历史学科专业学问。

4、历史训练教学刊物的文章。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学阅历。

6、上级训练主管部门下发的各种训练教学工作指导性文件。

三、学习重点：

（一）历史学科新课程标准

1、明确老师角色的定位

老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调同学的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何关心同学设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让同学有自己的空间去探究、合作、体验、制造，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨同学的创新意识，进展他们的实践力量。

2、学习新课程标准的基础理念

1）全面提高同学的素养。新课程标准要求老师必需面对全体同学，使同学获得基本的文化素养和艺术素养。

2）正确把握各学科训练的特点。应重视各学科对同学熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重同学在学习过程中的独特体验。

3）乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。同学是学习和进展的主体。各学科教学必需依据同学身心进展和学科特点，关注同学的个体差异和不同的学习需要，爱护好同学的奇怪???心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取精神，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。

4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽同学学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使同学在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践力量。

（二）学习