- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
11玩彩泥教学实录-2024-2025学年科学一年级上册青岛版
一、课程概览
1.本节课的主要教学内容:学习《2024-2025学年科学一年级上册青岛版》第11章“玩彩泥”,通过观察、触摸和操作彩泥,让学生了解彩泥的特性和制作方法,培养动手能力和创新思维。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在生活中对泥巴的认识和玩泥巴的经验相关,通过教材第11章“玩彩泥”的内容,引导学生从科学的角度认识和探究彩泥的性质,与学生的实际生活紧密相连。教材中涉及彩泥的形状、颜色、质地等知识点,与学生的已有知识相衔接。
二、教学目标
1.让学生通过操作彩泥,掌握基本的塑形方法,理解彩泥的可塑性和变化特性。
2.培养学生的动手实践能力和空间想象力,激发创造力和艺术表现力。
3.引导学生观察和描述彩泥作品,提高语言表达能力和审美评价能力。
三、教学策略与方法
1.情境教学
-情境导入:通过展示各种彩泥作品图片,激发学生对彩泥塑形的兴趣。
-情境模拟:提供不同颜色和质地的彩泥,让学生在模拟实际操作中探索彩泥的特性。
2.互动学习
-小组讨论:将学生分成小组,讨论如何用彩泥制作出不同的物品,鼓励分享创意。
-角色扮演:让学生扮演艺术家或设计师,展示自己的彩泥作品,并解释创作理念。
3.反思与评价
-自我反思:学生完成作品后,引导他们反思制作过程中的难点和解决方法。
-同伴评价:组织学生相互展示作品,进行评价和讨论,提高他们的审美和批判性思维能力。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解彩泥的基本特性和制作方法,为学生提供必要的理论知识。
2.实践操作法:指导学生亲自动手制作彩泥作品,培养实际操作能力。
3.小组合作法:鼓励学生分组合作,共同完成彩泥创作,促进团队协作和交流。
教学手段:
1.多媒体展示:使用PPT展示彩泥作品图片和制作步骤,增强视觉效果。
2.教学软件辅助:利用教学软件提供虚拟操作平台,让学生模拟彩泥制作过程。
3.现场示范:教师现场操作彩泥制作,让学生直观学习制作技巧。
五、教学实施过程
1.导入新课
方式:通过展示彩泥制作的短视频或实物展示,引发学生对彩泥的兴趣,提出问题:“你们觉得彩泥可以制作成什么形状?”
目的:激发学生的兴趣和好奇心,引出本节课的主题。
2.讲授新知
概念讲解:介绍彩泥的基本特性,如可塑性、色彩多样性等,并通过展示不同彩泥作品,帮助学生理解。
操作演示:现场示范如何用彩泥制作简单的形状,如球体、立方体等,讲解塑形技巧。
创作指导:引导学生发挥想象力,教授如何将彩泥塑形成自己想要的形状,如动物、植物等。
3.巩固练习
课堂练习:让学生尝试用彩泥制作一个简单的物品,如水果或动物,并鼓励他们分享创作过程和心得。
小组讨论:学生分组,讨论如何用彩泥制作一个复杂的场景,如“海底世界”,每组提出一个方案。
4.深化理解
案例分析:展示一些高级彩泥艺术作品,分析其创作思路和技术要点,让学生理解彩泥艺术的深度。
创作挑战:给学生一个主题,如“未来城市”,要求他们用彩泥创作一个表现未来元素的作品,锻炼他们的创造力和实践能力。
5.课堂总结
知识梳理:回顾本节课学习的彩泥特性和制作方法,强调作品的创意和技巧。
学生反馈:让学生展示自己的作品,分享创作过程中的挑战和乐趣,同时接受同学和老师的评价和建议。
六、教学反思与改进
今天的彩泥制作课程,孩子们表现出了很高的热情和创造力。看到他们手中的彩泥变成各种各样的形状,我感到非常欣慰。不过,我也发现了一些可以改进的地方。比如,在讲解彩泥特性时,我觉得可以更多结合孩子们的实际经验,让他们更好地理解。另外,在小组讨论环节,有些孩子可能因为害羞或者不自信,没有充分参与到讨论中来。下次我会尝试设置更多的小组互动环节,鼓励每个孩子都能大胆表达自己的想法。还有,对于一些复杂的制作技巧,我可能没有讲解得足够详细,下次我会准备一些更直观的教学材料,帮助孩子们更好地掌握。总的来说,今天的课程是一个很好的开始,我会根据今天的经验,不断调整和优化教学方法,让孩子们在玩中学,更好地发展他们的创造力和动手能力。
七、教学资源与支持
多媒体资源:
-图片素材:收集彩泥制作的各种作品图片,包括动物、植物、建筑物等,用于激发学生的创意和兴趣。
-视频素材:准备彩泥制作的示范视频,展示从揉捏、塑形到成品的过程,辅助学生理解制作步骤。
-音频素材:播放轻松愉快的背景音乐,营造轻松的学习氛围,同时也可以加入有关彩泥知识的趣味小故事,提高学生的学习兴趣。
阅读材料:
-教材相关章节:提前准备好教材中关于彩泥特性的描述和制作方法的介绍,供学生阅读和理解。
-扩展阅读:收集一些彩泥艺术家的作品集或创作故事,作为课后阅读材料,帮助学生了解彩泥艺术的更多可能性
您可能关注的文档
- 10《我们当地的风俗》教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx
- 10《我们爱和平》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx
- 10《我们爱和平(第一课时)——战争带来的伤害》(教学实录)统编版道德与法治六年级下册.docx
- 10《清平乐》(说课稿)-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
- 10《爬山虎的脚》第一课时(教学实录)-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx
- 10《爱心的传递者》(教学实录)2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx
- 10《父母多爱我》(教学实录)-部编版道德与法治三年级上册.docx
- 10《牛郎织女(一)》(教学实录)2024-2025学年-部编版五年级语文上册.docx
- 10《竹节人》教学实录-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx
- 10《纸的发明》教学实录-2023-2024学年统编版三年级语文下册.docx
原创力文档


文档评论(0)