10爱心的传递者（教学实录）-部编版道德与法治三年级下册.docxVIP

10爱心的传递者（教学实录）-部编版道德与法治三年级下册

一、教学背景

授课内容：《10爱心的传递者》

授课年级：三年级

教材版本：部编版道德与法治三年级下册。

二、教学目标

1.让学生理解爱心传递的意义，认识到关爱他人是每个人应尽的责任。

2.培养学生主动关爱他人、乐于助人的品质，提升人际交往能力。

3.引导学生通过实际行动，将爱心传递给身边的人，营造温馨和谐的社会氛围。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-爱心传递的概念：通过讲解爱心传递的含义，使学生明白关爱他人不仅仅是给予物质上的帮助，还包括精神上的支持和鼓励。

-爱心传递的行动：强调在日常生活中如何将爱心传递给他人，如帮助同学、关心家人、参与公益活动等。

-社会责任感的培养：通过案例分享，让学生理解每个人都有责任传递爱心，营造和谐社会。

例如，在讲解爱心传递的行动时，可以具体举例：在学校里，主动帮助同学解决问题，分享学习资料；在家庭中，关心家人的感受，帮助做家务；在社会上，参与志愿服务，帮助需要帮助的人。

2.教学难点：

-爱心传递的情感体验：学生可能难以理解关爱他人时的内心体验，需要通过情境模拟、情感分享等方式帮助学生体验和感悟。

-实际行动的落实：学生可能存在行动上的障碍，不知道如何具体操作，需要教师提供具体可行的建议和指导。

-社会责任感的形成：学生可能对社会责任感缺乏深刻的认识，需要通过实例分析、讨论交流等方式帮助学生理解并形成责任感。

例如，在讲解爱心传递的情感体验时，可以通过角色扮演活动，让学生模拟在帮助他人时的情感变化，让学生分享自己的感受；在实际行动的落实上，可以提供一份爱心行动清单，指导学生如何在生活中实践爱心传递；在社会责任感的形成上，可以通过分析社会公益活动的影响，让学生认识到个人行动对社会的积极影响。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用爱心传递的相关视频、图片，以及温馨的音乐背景，用于课堂导入和情感渲染，增强学生的学习兴趣和情感体验。

2.阅读材料：准备与爱心传递相关的故事、案例等阅读材料，让学生通过阅读深化对爱心传递的理解和感悟。

3.在线工具：利用校园网络资源，如在线教育平台，提供爱心传递的互动讨论区，让学生在课后进行交流分享，增强实践体验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示爱心传递的感人视频或图片，引导学生思考关爱他人的意义。

-提问：你们认为什么是爱心？为什么我们要传递爱心？

2.新知学习（25分钟）

-故事讲解：讲述一个爱心传递的真实故事，引导学生理解爱心的力量。

-文本学习：分发教材《10爱心的传递者》，指导学生阅读课文，理解爱心传递的重要性。

-观点讨论：针对课文内容，引导学生讨论如何在自己的生活中实践爱心传递。

3.互动讨论（15分钟）

-小组活动：将学生分组，每组讨论一个爱心传递的实例，并分享讨论成果。

-角色扮演：学生分别扮演帮助者和受助者的角色，模拟爱心传递的场景，体验关爱他人的情感。

4.实践应用（10分钟）

-设计爱心行动：要求学生结合自己的生活经验，设计一个简单的爱心行动，如帮助同学、照顾老人等。

-分享计划：学生分享自己的爱心行动计划，相互鼓励和支持。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调爱心传递的意义和每个人都可以成为爱心的传递者。

-鼓励学生分享学习心得，反思自己在日常生活中如何更好地传递爱心。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生记录一周内自己的爱心行动，并写下感受和收获。

-提醒学生，爱心传递不仅是一时的行为，更是一种生活态度。

7.课堂延伸（5分钟）

-邀请学生参与校外的爱心传递活动，如志愿服务、社区活动等。

-提醒学生，通过实际行动将爱心传递给更多的人，让社会更加温暖和谐。

六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过故事讲解、文本学习和互动讨论，学生对爱心传递的概念有了更深刻的理解。角色扮演和设计爱心行动的环节，有效地激发了学生的参与热情，但在实际操作中发现，部分学生对于如何在日常生活中具体实践爱心传递仍存在困惑。

教学改进：在今后的教学中，可以增加更多的实例分析，让学生通过具体案例来理解爱心传递的不同方式。同时，可以设置更多的小组活动，让学生在合作中共同探讨如何将爱心传递融入日常生活，并鼓励学生分享自己的亲身经历，增强学生的实践感和认同感。此外，可以定期组织爱心主题的实践活动，让学生在实际行动中体验爱心传递的喜悦和价值。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集爱心传递的图片，如人们在帮助他人、捐赠物资、志愿服务等场景的图片，用于课堂导入，激发学生的情感共鸣。

-视频素材：选取爱心传递的真实案例视频，如爱心公益活动、感人故事等，用于辅助教学，增强学生的直观