10《父母多爱我》（教学实录）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

10《父母多爱我》（教学实录）-部编版道德与法治三年级上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治三年级上册第十课《父母多爱我》，通过讲述父母关爱孩子的具体事例，引导学生感受父母的爱，懂得感恩和尊重父母。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生的生活紧密相关，教材中的章节包括“父母的爱无处不在”、“父母的辛劳付出”等内容。这些内容与学生在家庭中感受到的父母的关爱和付出相联系，帮助学生更好地理解和体会父母的深情，培养良好的家庭关系和道德品质。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的道德与法治知识，能够理解家庭关系中的基本概念，但对于深入理解父母爱的具体表现和感恩的情感体验可能不够丰富。

2.内容规划：本节课将围绕“父母的爱”这一主题，结合教材内容，设计以下教学活动：

-故事分享：引导学生分享自己与父母之间的温馨故事，感受父母的爱。

-角色扮演：通过模拟家庭生活场景，让学生体验父母的关爱和付出。

-视频观看：播放相关视频，帮助学生更直观地理解父母的辛劳和付出。

-讨论交流：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中表达对父母的爱和感恩。

-课后作业：布置相关作业，让学生通过实际行动表达对父母的爱。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述一个关于孩子误解父母心意的小故事，引发学生对父母爱的思考，激发学生的学习兴趣。

-情境模拟：让学生模拟不同的家庭角色，如父母与孩子，通过角色扮演体验父母的爱和孩子的感受。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，分享自己在家中感受到的父母的爱，以及如何表达对父母的感激之情。

-角色扮演：让学生扮演父母和孩子，通过角色扮演活动，让学生更深刻地理解父母的爱和付出。

3.反思与评价

-自我反思：课后，让学生写下自己对父母爱的感悟，以及如何在日常生活中更好地回报父母的爱。

-同伴评价：在小组讨论后，让学生相互评价同伴对父母爱的理解和表达，以此促进彼此的交流和学习。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、相关视频资料、网络教育资源

-教学手段：小组讨论用具（如便签、彩色笔）、角色扮演道具（如家庭场景布置小物品）

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张温馨的家庭照片，讲述一个关于父母在日常生活中的一个小细节，如何体现了对子女的爱。例如，父母为孩子准备早餐的故事，让学生思考并分享自己在家中感受到的父母爱意。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师引导学生阅读教材《父母多爱我》相关章节，让学生找出文中描述父母爱的具体行为和事例。接着，教师带领学生分析这些行为和事例背后的含义，让学生理解父母爱的不同表现形式。同时，教师提出问题，引导学生思考如何在日常生活中表现出对父母的感激和爱。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据教材内容或自己的生活经验，讨论并列举出至少五种表达对父母爱的方法。之后，各小组选派代表进行分享，其他小组成员可以给予评价和建议。教师在此过程中给予指导，确保讨论的方向和深度。

4.角色扮演（10分钟）

内容：教师设计一个简单的角色扮演活动，让学生分别扮演父母和孩子，模拟一个日常生活中的场景，如孩子遇到困难时父母的反应和支持。通过角色扮演，学生可以更直观地体验父母的爱和付出。

5.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一个课后作业，要求学生在家庭中实施一项表达对父母爱的行动，如为父母做一件小事、写一封感谢信等。学生需要在下一节课上分享自己的实践经历和感受。

6.总结反思（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生分享自己对本节课的理解和感悟。教师总结并强调父母爱的伟大，鼓励学生在日常生活中多关注和理解父母。

7.作业布置（5分钟）

内容：教师布置一份书面作业，要求学生结合本节课的学习，写一篇短文，描述自己在家中感受到的父母爱，以及自己打算如何回报父母的爱。

8.课堂小结（5分钟）

内容：教师对本节课的学习情况进行简要总结，强调父母爱的意义，并鼓励学生在日常生活中积极表达对父母的爱。同时，教师提醒学生按时完成作业，并期待下一节课的分享。

六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于父母的爱有了更深的体会，他们分享的故事让我感到很温暖。在角色扮演环节，有些学生可能还不太放得开，但我看到他们努力去理解父母的心情，这让我很欣慰。课后作业的布置，我也期待看到他们更多的实际行动和感悟。总的来说，这节课达到了预期的效果，但也有些细节需要改进，比如如何更好地引导学生表达自己的情感，如何在课堂上给予每个学生更多的发言机会，这些都是在今后的教学中需要注意的。

七、作业