Unit8 Our drams 第2课时大单元教学设计GrammarFun time六年级英语下册（译林版三起）.pdf

Unit8Ourdreams

GrammarFuntime

单元Unit8课时第2课时

1.学生能够正确熟练地运用句型Whatdoyouwanttobe/dointhefuture?Iwantto

be...Iwantto...

学习

目标2.学生能够掌握有关职业的词汇。

3.学生能够树立正确的职业观并且能够运用所学的句型讨论自己的理想职业。

重点：

学生能够正确熟练地运用句型Whatdoyouwanttobe/dointhefuture?Iwantto

教学be...Iwantto...

重难点

难点：

学生能够掌握want的用法规则。

本课时是第八单元的第二课时，侧重于对学生语法的教学。但因为本课中涉

及的语法和词汇对于六年级学生来说是比较简单的。在译林五上第五单元中，学

生已经学习过有关职业的多种表达。而六年级的学生对于wanttodo的结构也是比

学情

分析较了解的。所以在本课的教学活动中，教师给予学生很多自我观察和总结归纳的

机会，引导学生自主学习。同时鼓励学生学以致用，通过任务驱动，加强学生对

知识的随堂掌握和巩固强化。

教学PPT，课文视频，音频

工具

教学任务教学法，游戏教学法，合作探究法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Let’sreview本环节主要是复习有关

Let’sreview.复习。1.Let’ssay职业的词汇以及Story

T:Nowlet’splayagame.Pleasesayouttime。

thewordsyouseequickly.

S:adriver,afarmer...

2.Pairwork

T:Workwithyourpartner,lookatthe

picture,talkabouttheirdreams.

S:

3.Let’sretell

T:Lookatthechart.Let’sretellthe

“Storytime”.

Part2：StepII:Grammartime:本环节主要学习一些有

Grammartime.学习本节1.Let’slearn关职业的词汇，以及如

课Grammartime中的内T:Lookatthesesentences,let’sread何使用want进行有关职

themandfindtherules.

容。业的对话。

T:What’sthemeaningof“be”and“want