红领巾主题班会教案设计及反思.docxVIP

红领巾主题班会教案设计及反思

PAGE2

红领巾主题班会教案设计及反思

红领巾主题班会教案设计及反思

一、教学目标

1.增强学生对红领巾的认识，了解红领巾的象征意义。

2.培养学生的爱国情感和集体荣誉感，树立为集体服务的意识。

3.引导学生关注身边的同学，积极为他们服务，创造条件为同学服务。

二、教学准备

1.布置学生搜集有关红领巾的资料。

2.准备班会活动用的音乐、课件等。

三、教学过程

（一）导入

教师出示红领巾，并提出问题：你们知道这是什么吗？你知道它的意义吗？今天我们就要召开一个“我爱红领巾”主题班会，希望同学们能积极参与，畅所欲言。

（二）活动开始

1.小组内交流：你了解红领巾的哪些知识？你是从哪儿了解到的？你有什么感想？在小组交流后，每个小组派代表汇报交流情况。

2.教师小结：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它。

3.开展“谈一谈”、“看一看”、“说一说”活动

（1）开展“谈一谈”活动：谈谈身边的同学有那些优点？我们应该以他们为榜样，向他们学习，开展“送一句心里话”的活动。

（2）开展“看一看”活动：看一些反映少先队活动的图片或观看一部反映少先队活动的电影。

通过观看图片或电影，进一步了解少先队活动的丰富多彩，感受集体主义精神。教师引导学生讨论：我们该怎么做？

（3）开展“说一说”活动：说说在我们中队中还有那些不足？我们应该怎么做？应该怎么为集体出力？通过讨论、发言、演讲，使队员明白：树立为集体服务的意识的重要性。并且要把这种意识转化为行动，为集体争光。我们每个人都要努力去做一个为集体服务意识强的好队员。这样我们的中队才会成为一个团结友爱、齐心协力、不断进取的集体。

4.开展“我能行”活动：说说在自己的家里或在学校中，你准备为集体做些什么事？通过活动，增强学生的服务意识和责任感。使学生明白，自己也是班级大家庭中的一员，也有责任为集体服务。要从小事做起，比如：认真完成值日生工作，认真写好每一次作业和笔记，帮助同学解答难题等等。这些小事都是为集体服务的表现，只有每个人都这样做，我们的班级才会更清洁、更美丽、更向上。

5.开展“夸一夸”活动：夸一夸班中的好人好事。通过活动，激励少先队员向先进学习，树立为集体服务的信心和决心。教师小结过渡：通过这次班会活动，同学们都认识到身边的好人好事，也认识到红领巾和我们息息相关，它是我们的骄傲，更是我们的动力。我们要用实实在在的行动去为集体、为祖国增光添彩！

（三）班主任总结与评价

四、教学反思

通过这次班会活动，使学生明白了红领巾是少先队员的标志，每个队员都应该佩戴它和爱护它。同时让学生知道从我做起，从身边的小事做起，来爱护红领巾，并把这种爱护红领巾的精神落实到学习、生活的每一个方面。增强了学生的集体荣誉感和社会责任感。达到了本次活动的目的。

红领巾主题班会教案设计及反思

一、活动设计背景

为了让学生了解少先队的基本知识，重温少先队组织的快乐生活，引导学生始终保持一颗少先队员的赤子心，更加努力地学习，做一名优秀的少先队员，因此，我校决定开展一次红领巾主题班会活动。

二、活动目标

1.让学生了解红领巾的由来和对少先队员的作用。

2.让学生了解少先队的历史，激发少先队员的自豪感和使命感。

3.通过活动，让少先队员学会如何传承少先队的光荣传统。

三、教学重点和难点

让学生了解红领巾的由来和对少先队员的作用，激发少先队员的自豪感和使命感。通过互动游戏、知识竞赛等形式，让少先队员积极参与，共同传承少先队的光荣传统。

四、活动准备

1.收集有关红领巾的背景资料和图片。

2.准备奖品和竞赛题目。

3.教室布置：黑板写上主题，挂上红领巾的图片。

五、活动过程与方法

1.开场白：由主持人介绍到场嘉宾及本次活动的主题。

2.第一个环节：了解红领巾的由来（观看视频或图片展示）。通过讲解或观看视频，了解红领巾的由来和意义，让学生们更加深入地了解红领巾的背景知识。

3.第二环节：少先队的历史（PPT展示）。通过PPT展示少先队的历史，让学生们了解少先队的发展历程和所取得的成就，激发他们的自豪感和使命感。

4.第三环节：知识竞答。准备一些关于红领巾和少先队的知识题，分为必答和抢答两部分。通过知识竞赛的形式，让学生们更加积极地参与进来，增强他们的团队合作精神和竞争意识。

5.第四环节：游戏互动。准备一些互动游戏，如“红领巾传递”、“戴红领巾比赛”等，让学生们在游戏中感受红领巾的魅力，增强他们的参与感和集体荣誉感。

6.第五环节：传承少先队的光荣传统（学生发言）。请几位学生发言