课题申报书：美的历程：幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

美的历程：幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当今社会，传统艺术教育在幼儿园阶段逐渐受到重视。然而，如何有效地将传统艺术教育融入幼儿园课程，以及如何通过传统艺术教育促进幼儿的文化建构，仍是一个亟待解决的问题。目前，关于幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动的研究相对较少，缺乏系统的理论指导和实践案例。

（二）选题意义

本课题以“美的历程：幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动”为题，旨在通过深入研究幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动，为幼儿园传统艺术教育的实践提供理论支持和实践指导。这对于丰富幼儿园教育内容，提高幼儿的艺术素养和文化素养，促进幼儿全面发展具有重要意义。

（三）研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

理论价值：本课题的研究将有助于丰富和发展幼儿园传统艺术教育的理论体系，为幼儿园传统艺术教育的实践提供理论支持。

实践价值：本课题的研究将为幼儿园传统艺术教育的实践提供具体可行的行动方案，提高幼儿园传统艺术教育的质量和效果。

社会价值：本课题的研究将有助于提高幼儿的艺术素养和文化素养，促进幼儿全面发展，为培养具有民族精神和国际视野的新一代贡献力量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

探究幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动的理论基础和实践方法。

构建一套适合幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动模式。

通过实证研究，验证所构建模式的可行性和有效性。

（二）研究对象

本课题的研究对象为幼儿园教师、幼儿以及幼儿家长。通过问卷调查、访谈、观察等方法，收集相关数据，为研究提供实证支持。

（三）研究内容

传统艺术教育的文化建构：研究传统艺术教育在幼儿园课程中的地位和作用，探讨如何通过传统艺术教育促进幼儿的文化建构。

传统艺术教育的行动策略：研究幼儿园教师在传统艺术教育中的角色和作用，探讨如何通过教师的行动策略提高幼儿的艺术素养。

传统艺术教育的评价体系：研究如何建立一套科学、合理的传统艺术教育评价体系，以评估幼儿园传统艺术教育的效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将采用文献研究、问卷调查、访谈、观察等方法，对幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动进行深入研究。首先，通过文献研究，梳理和总结相关理论和实践经验；其次，通过问卷调查、访谈、观察等方法，收集相关数据，为研究提供实证支持；最后，对收集到的数据进行整理和分析，构建一套适合幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动模式，并通过实证研究验证其可行性和有效性。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，梳理和总结幼儿园传统艺术教育的理论体系和实践经验。

问卷调查法：设计问卷调查表，对幼儿园教师、幼儿以及幼儿家长进行调查，收集相关数据。

访谈法：对幼儿园教师、幼儿以及幼儿家长进行访谈，了解他们对传统艺术教育的看法和需求。

观察法：对幼儿园传统艺术教育的实践活动进行观察，收集相关数据。

（三）创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

研究视角的创新：本课题从文化建构与行动的角度出发，探讨幼儿园传统艺术教育的实践问题，具有一定的创新性。

研究方法的创新：本课题综合运用文献研究、问卷调查、访谈、观察等方法，为研究提供多角度、多层次的实证支持。

研究内容的创新：本课题构建了一套适合幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动模式，具有一定的实践指导意义。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：

理论基础：本课题将基于相关理论，如文化建构理论、行动研究理论等，为研究提供理论支持。

实践基础：本课题将借鉴国内外幼儿园传统艺术教育的实践经验，为研究提供实践支持。

团队基础：本课题研究团队由具有丰富教育科研经验的专家和学者组成，为研究提供团队支持。

（二）保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：

时间保障：本课题研究周期为两年，时间充足，能够保证研究的顺利进行。

经费保障：本课题研究经费充足，能够保证研究的顺利进行。

数据保障：本课题将通过多种途径收集相关数据，为研究提供数据支持。

（三）研究步骤

第一阶段：文献研究和理论基础构建（1-3个月）

第二阶段：问卷调查、访谈、观察等实证研究（4-12个月）

第三阶段：数据分析、模式构建和实证研究（13-18个月）

第四阶段：研究报告撰写和成果推广（19-24个月）

通过以上四个阶段的研究，本课题将全面深入地探讨幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动，为幼儿园传统艺术教育的实践提供理论支持和实践指导。

（课题设计论证共1925字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实