15自相矛盾说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docxVIP

15自相矛盾说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以统编版五年级下册语文《15自相矛盾》一文为核心，旨在通过深入解读文本，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。通过分析文章中的故事情节和人物性格，引导学生理解“自相矛盾”这一成语的含义及其在生活中的应用，同时加强对传统文化和成语的学习，提升学生的语文素养。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字识别和阅读理解能力，对成语有初步的认识，能够理解简单的成语故事。

2.五年级的学生对于具有趣味性的故事有较高的学习兴趣，他们喜欢通过故事来学习新知识。在能力上，学生已经具备了一定的分析问题和逻辑推理的能力，能够通过小组讨论等形式进行合作学习。在风格上，学生更倾向于直观、生动的学习方式，喜欢通过实例来理解抽象的概念。

3.学生在理解成语“自相矛盾”的深层含义时可能会遇到困难，特别是在将其应用到具体情境中时。此外，对于一些较为复杂的句子结构和成语的运用，学生可能会感到挑战，需要通过教师的引导和同伴的帮助来克服。

四、教学资源准备

1.教材：统编版五年级下册语文课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与《15自相矛盾》相关的成语故事视频、图片，以及成语使用实例的文本资料。

3.教室布置：准备分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，促进互动交流。

五、教学过程

同学们，今天我们要学习一篇新的成语故事——《15自相矛盾》。这个成语故事非常有意思，它讲述了一个关于诚实和逻辑的故事。通过这个故事，我们不仅能够了解到成语的含义，还能学习到如何在实际生活中运用这个成语。那么，让我们开始今天的学习吧！

（一）导入新课

1.同学们，你们听说过“自相矛盾”这个成语吗？谁知道它的意思？

2.没有听说过也没关系，今天我们就来学习这个成语。请大家先翻开课本，找到《15自相矛盾》这篇文章。

3.在学习这篇文章之前，我想请大家先用自己的话简单介绍一下文章的主人公。

（二）整体感知

1.现在，请大家用5分钟的时间，快速阅读这篇文章，了解故事的大致内容。

2.阅读完毕后，请几位同学来分享一下你们对这篇文章的整体感受。

3.好的，同学们都提到了文章中的趣味性和教育意义。那么，接下来我们更深入地分析这篇文章。

（三）深入探究

1.首先，我们来分析一下文章中的主人公。请大家找出文章中描述主人公的句子，并用自己的话概括主人公的性格特点。

2.现在，我们来看看文章中主人公遇到了什么问题。请大家找出文章中描述问题的部分，并用自己的话概括问题的内容。

3.接下来，我们来探讨一下主人公是如何解决问题的。请大家找出文章中描述主人公解决问题的部分，并用自己的话概括解决问题的过程。

4.在解决问题的过程中，主人公有没有出现自相矛盾的情况？请大家找出相关的描述，并分析主人公自相矛盾的原因。

5.那么，主人公最终是如何克服自相矛盾的问题的呢？请大家找出文章中的相关描述，并分享你们的看法。

（四）总结提升

1.通过这篇文章的学习，我们对“自相矛盾”这个成语有了更深入的理解。请大家用自己的话总结一下“自相矛盾”的含义。

2.现在，我想请大家结合自己的生活实际，思考一下如何避免自相矛盾的情况发生。

3.最后，我们来做一个小组讨论。请大家分成小组，讨论一下如何在生活中运用“自相矛盾”这个成语，以及如何通过这个故事来提升我们的逻辑思维能力和表达能力。

（五）课后作业

1.请大家写一篇关于《15自相矛盾》的读后感，要求字数不少于300字，表达自己对故事的理解和感悟。

2.课后收集一些关于“自相矛盾”的实例，下节课与同学们分享。

同学们，今天我们一起学习了《15自相矛盾》这篇文章，通过分析主人公的经历，我们了解了“自相矛盾”这个成语的含义，并学会了如何在生活中运用它。希望你们能够将今天学到的知识运用到实际生活中，不断提高自己的逻辑思维能力和表达能力。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.成语理解与应用：学生能够准确理解“自相矛盾”这个成语的含义，并在课堂讨论和课后作业中，能够运用这个成语来分析和描述实际问题，体现出对成语的深刻理解和灵活运用。

2.阅读理解能力：通过学习《15自相矛盾》这篇文章，学生的阅读理解能力得到了提升。他们能够快速捕捉文章的主旨和细节信息，对文章结构和语言特色有了更深的认识。

3.逻辑思维与批判性思维：学生在分析主人公自相矛盾的行为时，展现出了良好的逻辑思维和批判性思维。他们能够识别出故事中的逻辑错误，并能够提出合理的解决方案。

4.语言表达能力：在小组讨论和课后读后感的撰写中，学生的语言表达能力得到了锻炼。他们能够