幼儿园：班级体育特色方案.doc

杭州市东新实验幼托园

果果二班第一学期班级体育特色方案

（2024年9月——2025年1月）

一、特色分析

跳绳是我国民间传统体育项目，也是学校体育教育的基本任务。它是一项集游戏、锻炼于一体的全身性、综合性运动项目。

《3-6?岁儿童学习与发展指南》要求，“利用多种活动发展儿童身体平衡和协调能力，能够连续跳绳……”在幼儿园期间开展跳绳运动，能够加快幼儿胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢；跳绳过程中，手臂摇绳配合完成各种动作，能够发展幼儿的弹跳力、灵敏、速度、耐力、协调等身体素质。

进入大班后孩子们的运动能力不断发展，跳绳是一项很好的体育运动形式，也是大班孩子必学的一项技能，上学期我们已经进行了各类玩绳游戏，练习孩子们的手臂力量、腿部力量和协调性，孩子们对跳绳也很感兴趣，其中已经有一小部分孩子学会了跳绳。

跳绳属于技能性活动，对于协调性较差的幼儿而言，要学会跳绳是比较困难的。且学习跳绳的过程是较为枯燥乏味的，如果没有兴趣，幼儿很难坚持下去。《指南》指出，“对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练”。

我们将通过游戏化、艺术化、渗透化为主要教学模式，开展丰富的跳绳活动，从中强化幼儿的身体素质，使幼儿在动作平衡、协调方面达到质的飞跃，促进幼儿健康发育，为锻炼身体各项机能打下良好的基础。

二、特色目标

1.进行传帮带活动，让能力好的孩子帮助能力较弱的孩子进行练习，激发孩子们内驱动里，能够团结协作进行练习。

2.从易到难依次尝试学习各种跳绳的方法和游戏，单脚跳、双脚跳、轮流跳、交叉跳、双人跳、跳大绳及各种闯关游戏等等。

3.能够主动的尝试记录发现自己进步。

三、特色活动准备

棉布跳绳、竹节跳绳、钢丝跳绳、橡胶跳绳、有计数跳绳、轴承跳绳、负重跳绳、无线跳绳、蓝牙跳绳等，记录表、笔

四、实施举措

1.每月计划：

九月：用调查的方式了解幼儿喜欢合适的绳子进行练习，知道不同的绳子，尝试传帮带活动，分小组进行活动，激发孩子的合作、相互帮助、比赛等意识

十月、十一月、十二月：尝试各种不同的跳绳方法，如单脚跳、双脚跳、轮流跳、交叉跳、双人跳、跳大绳等并进行闯关活动，激发孩子活动兴致

一月：依据儿童喜欢竞争的心理，组织儿童进行一分钟比赛、小组比赛、男女比赛、跳长绳比赛，以增加儿童的学习兴趣，提升学习效率。

2.家园合作

同时，幼儿园任何一项活动的深入开展，单靠幼儿园的力量是远远不够的，应把幼儿园、家庭、社区作为一个共同体，以儿童为中心，密切合作，协调工作。在开展跳绳运动前，我们将通过微信群、QQ?群宣传，通过召开家长会、组织亲子活动等一系列措施，取得家长的认可和支持，让家长认识到跳绳对幼儿各方面的发展起到积极作用，倡导家长每天尽量抽出一点时间，和幼儿一起练习跳绳。幼儿在家和家长一起跳绳，在幼儿园和教师、同伴一起跳绳，家园协同发挥作用，保障幼儿学习跳绳的时间。

时间、场地安排及安全

可以利用晨间活动、户外活动等事件进行活动，在场地上注意材料的多样性与安全性，多多引导孩子跳绳保持距离一米以上，在活动期间不随意奔跑等。以横排、纵排的方式进行训练，尽量减少碰撞。