毫米的认识（说课稿）2024-2025学年数学三年级上册人教版.docx

毫米的认识（说课稿）2024-2025学年数学三年级上册人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

毫米的认识（说课稿）2024-2025学年数学三年级上册人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年数学三年级上册人教版》中“毫米的认识”。本节课将引导学生学习长度单位“毫米”的概念，通过观察和操作，学会使用毫米进行测量，并能正确读写毫米单位。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级已经学习了长度单位“米”和“厘米”的概念，掌握了简单的测量方法。在此基础上，本节课将帮助学生建立“毫米”这一更小长度单位的概念，加深对长度单位换算的理解，为后续学习更复杂的长度测量和单位换算打下基础。

核心素养目标

1.通过对长度单位“毫米”的学习，培养学生空间观念，能够理解不同长度单位间的联系与区别。

2.通过实践测量活动，提高学生的几何直观能力，能够运用毫米单位进行准确的测量和描述。

3.增强学生的数据分析观念，学会在实际情境中收集和处理长度数据，发展解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解“毫米”作为长度单位的概念：本节课的核心是让学生掌握“毫米”这一长度单位，能够识别并理解1毫米的实际长度，例如通过观察直尺上的毫米刻度，感受毫米与厘米、米的关系。

-学会使用毫米进行测量：重点教授学生如何使用直尺准确测量物体的长度，并将测量结果用毫米表示，如测量一张纸的宽度或一支笔的长度，并记录结果。

-换算不同长度单位：强调毫米与厘米、米之间的换算关系，例如让学生明白10毫米等于1厘米，1000毫米等于1米，并能进行简单的单位转换。

2.教学难点

-精确测量与读数：学生可能会在测量时难以精确对准直尺，或在读取毫米刻度时出现误差。可以通过多次练习，如让学生分组测量同一物体，比较结果，来提高测量的准确性。

-毫米与厘米、米之间的换算：学生可能难以理解不同长度单位间的换算关系，可以通过实际操作，如使用不同长度的物体进行对比，帮助学生建立直观的认识。

-在实际情境中应用：学生可能会在将毫米单位应用于实际问题解决时感到困难，如计算物体周长或长度总和。可以通过设计一些实际生活中的测量任务，如测量书本的周长，让学生在实际操作中学习如何应用毫米单位。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2024-2025学年数学三年级上册人教版》教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含毫米与厘米、米的换算关系图示，以及生活中常见的毫米应用实例图片。

3.实验器材：每人一把15厘米的直尺，以及一些可测量的实物，如小木棍、线、纸张等。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备测量工具和记录表，方便学生进行测量练习和交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括“毫米的认识”相关概念介绍和预习要求。

-设计预习问题：如“1厘米等于多少毫米？”“生活中哪些物体的长度可以用毫米来描述？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，初步了解毫米的概念。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解毫米的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同长度单位的实际物品，如尺子、铅笔，引出毫米的概念。

-讲解知识点：详细讲解毫米的定义、换算关系及测量方法。

-组织课堂活动：分组进行测量练习，如测量书本的厚度、桌面的一边长度。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与测量练习，记录测量结果。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生掌握毫米的概念和测量方法。

-实践活动法：通过实际测量活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解毫米的概念，掌握测量技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布