幼儿园：2024学年第一学期户外游戏个案观察评价表（9月第5篇）.docx

游戏案例：滑滑梯

观察地点

螺母建构区

观察对象

杜若兮

观察背景

幼儿园的游戏水平不断的提升

案例描述：兮兮小朋友是本学期新转入的幼儿，之前都没有螺母搭建的经验，今天她心血来潮在螺母建构区开始搭建，游戏开始时，一开始她觉得梯子不太安全，说完，她就拆掉了，直接在地上开始搭建，她先把长板用螺丝固定成三角形，兮兮观察了一会，取来直角拐角，把两个分别放在长板底部的两边，固定好两边的直角拐角，之后又取来两个螺丝杆放在直角拐角的空隙，使得螺丝能够直立放置。然后又取来两孔木板放在上面，放好后，他们开始在对应两边放置直角拐角。?在两边放置了两个直接拐角后，，按照直角拐角的距离把两孔木板成功放置，然后又取来一个两孔木板放在下面，两块两孔木板夹住直角拐角，在多次尝试后成功将三个孔对齐。做好后，她在对面把脚放在最上面的两个直角拐角上，结果三角楼梯慢慢向两边拉伸，最后变成了平躺在地上的滑滑梯。最后她开心的玩耍了起来，第一次的搭建让她信心满满。

案例分析：

幼儿是主动发现问题，并及时的解决问题，在这个过程中，小朋友感受到了友情和合作的力量。

1、自我设置主题：滑滑梯

2、自我发现问题：螺丝没拧紧的原因

3、自我解决问题：资源寻找助推游戏发展

4、自我评价：积极的自我肯定

5、同伴评价:

欣赏同伴，积极互动，人际交往

启示

小朋友的潜力都是无限的，在安全范围内，我们老师应该给予幼儿足够的空间。