幼儿园：大班《大家喜欢我》.doc

心理健康教育活动方案

活动时间：2023年9月8日组织教师：许怡婷、祝丹

活动

主题

心理健康教育活动：《大家喜欢我》

活动

准备

经验准备：认识各种表情的意思，有生气、开心的情绪经验。

物质准备：1、摄下生活当中相关情景录像；2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干；3、音乐磁带:幸福拍手歌。

活动

过程

1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。

①猜猜他们发生了什么事?

②你喜欢什么表情，为什么?

③你不喜欢什么表情，为什么?

2、教师小结:笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜欢的。

3、观看录像(一):

大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。.来源快思老师教案网;小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。

4、启发引导幼儿讨论:

①你喜欢豆豆吗?为什么?

②豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?

③你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候？

④那怎样做才不影响别人呢?

5、观看录像(二)并讨论:

录像:豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。

讨论:豆豆做了些什么?他为什么会改变?

看了录像后你知道了什么?

6、教师小结:我们要学会控制自己的行为，不

乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。

7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。

讨论:刚才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗?

当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，

你是怎么做的?心里感觉怎么样?

8、集体跳《幸福拍手歌》，进一步体验愉快的情绪。

活动

反思

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实

的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。

备注：每班每月一次安全大课堂（含：心理健康教育）。