第9课《校园节能我助力》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第9课《校园节能我助力》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第9课《校园节能我助力》，来源于2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用教材。本节课旨在引导学生关注校园节能，通过实践活动培养学生的环保意识和节能习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及的节能知识与学生日常生活紧密相关，如用电、用水、用纸等方面。学生在学习本节课之前，已具备一定的环保和节能意识，但缺乏具体的实践操作和深入理解。本节课将结合教材中的实例，让学生在实践中学会如何为校园节能出一份力，将理论知识转化为实际行动。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，提高其对校园节能重要性的认识。

2.发展学生的实践创新能力，通过设计节能方案，提升解决问题的能力。

3.增强学生的团队合作意识，在小组活动中学会协作与分享。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：理解节能的概念和重要性，掌握基本的节能方法和技巧。

举例：通过教材中的案例，让学生了解节约用电、节约用水、减少纸张消耗等节能措施，并学会如何在实际生活中应用这些方法。

-实践能力：培养学生的动手能力和创新能力，设计并实施节能方案。

举例：组织学生进行小组讨论，设计一个节能标语或海报，通过实践活动加深对节能知识的理解和应用。

2.教学难点

-理解难度：如何让学生理解节能不仅仅是一种行为，更是一种生活方式和态度。

举例：通过讲解和展示节能带来的长远效益，如减少能源消耗、降低环境污染，让学生认识到节能的深远意义。

-实施难度：学生在实际操作中可能遇到的困难，如如何有效监督和坚持节能行为。

举例：引导学生制定节能计划，并通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中学会如何克服实施节能过程中可能遇到的障碍。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：节能相关的视频资料、PPT课件

-教学手段：小组讨论、情景模拟、实地观察记录

教学过程

一、导入新课

1.开场白：同学们，大家好！今天我们要学习的是《校园节能我助力》这一课。在我们美丽的校园里，每一天都有很多资源被使用，那么，我们能为节能做些什么呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文：请大家打开课本，翻到第9课《校园节能我助力》，先自己阅读一遍课文，了解本节课的主要内容。

2.分组讨论：阅读完毕后，请同学们分成小组，讨论以下问题：

-课文中提到了哪些节能措施？

-这些节能措施为什么重要？

-你认为我们还能为校园节能做哪些事情？

3.小组分享：请各小组代表汇报讨论成果，其他同学补充发言。

4.教师总结：根据大家的讨论，我们可以总结出节能的重要性和具体的节能措施。那么，接下来我们将深入学习这些内容。

三、重点知识讲解

1.节能概念解析：首先，我们来了解一下什么是节能。节能就是指在满足相同需求的前提下，通过科学的方法和技术，减少能源的消耗。请大家注意，节能不仅仅是为了省钱，更是为了保护我们的环境。

2.节能方法举例：

-节约用电：关闭不必要的电源，使用节能灯泡。

-节约用水：关闭水龙头，合理使用水资源。

-减少纸张消耗：双面打印，回收废纸。

3.案例分析：请同学们观察教材中的案例，思考以下问题：

-这些案例中的节能措施是如何实施的？

-这些措施带来了哪些变化？

4.教师讲解：根据大家的观察和分析，我们可以看到节能措施的实施对校园环境的影响。接下来，我们将进行实际操作，尝试将这些措施应用到我们的生活中。

四、实践活动

1.设计节能方案：请同学们以小组为单位，设计一个针对校园的节能方案。要求方案切实可行，具有创新性。

2.实施计划：每个小组根据设计的节能方案，制定实施计划。计划应包括具体的节能措施、实施步骤、预期效果等。

3.演示与分享：请各小组代表进行演示，分享实施计划。其他同学认真倾听，提出建议和意见。

4.教师点评：对每个小组的方案和实施计划进行点评，给予鼓励和指导。

五、巩固与延伸

1.复习巩固：请同学们回顾本节课所学内容，总结节能的重要性和具体措施。

2.课堂作业：根据本节课所学，完成以下作业：

-列举自己在校园中可以实施的节能措施。

-写一篇关于节能的短文，分享自己的感悟。

3.课后实践：在接下来的日子里，请同学们将所学应用到实际生活中，为校园节能贡献自己的力量。

六、总结与反思

1.课堂总结：今天我们一起学习了《校园节能我助力》，通过讨论、分析和实践，我们了解了节能的重要性和具体措施。希望大家能够将所学应用到实际生活中，为我们的校园和环境做出贡献。

2.学生反思：请同