第20课社会主义国家的发展与变化 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第20课社会主义国家的发展与变化说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第20课社会主义国家的发展与变化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，统编版（2019）必修中外历史纲要下册，高一（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史解释和家国情怀。通过学习社会主义国家的发展与变化，学生能够理解历史发展的时间线索，分析不同社会主义国家的改革路径及其影响，培养历史思维和历史解释能力。同时，通过对社会主义国家发展历程的学习，增强对国家发展道路的认识，激发学生热爱祖国、服务人民的情感，培养家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是社会主义国家的发展历程、改革措施及其影响。具体包括：

-理解社会主义国家的发展阶段，如苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革，以及中国的改革开放。

-掌握不同国家在政治、经济、文化等方面的改革举措，例如苏联的“去斯大林化”运动，中国的家庭联产承包责任制。

-分析改革对国家发展和社会变迁产生的深远影响，如苏联解体对中国改革开放的启示。

2.教学难点

-理解苏联和中国改革的不同背景和原因，难点在于学生需要对比分析两国改革前的社会经济状况，例如苏联的勃列日涅夫时期和中国的大跃进时期。

-掌握改革过程中的关键事件和人物，难点在于学生需要记住苏联赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫的改革措施，以及中国邓小平的改革开放政策。

-分析改革成效和影响，难点在于学生需要理解改革带来的经济、政治和社会变化，例如苏联改革导致的国内政治动荡和经济下滑，以及中国改革开放带来的经济高速增长和社会结构变化。

-突破难点的方法包括通过案例分析和讨论，让学生深入理解改革的具体内容和实施过程，以及通过时间线和思维导图的方式，帮助学生梳理改革的关键节点和发展趋势。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、黑板

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：统编版（2019）必修中外历史纲要下册电子教材、历史资料汇编、相关历史纪录片片段

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、问答互动

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示社会主义国家发展前后的图片对比，引导学生观察并提问：“同学们，你们能观察到这些图片中的变化吗？这些变化背后反映了什么历史现象？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习第20课，社会主义国家的发展与变化，了解这些国家在不同历史时期的改革与发展。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师使用PPT展示社会主义国家的改革历程，重点讲解苏联赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革以及中国的改革开放。

-讲解苏联赫鲁晓夫改革（用时5分钟）：介绍改革背景、主要措施及其效果。

-讲解苏联戈尔巴乔夫改革（用时5分钟）：分析改革的原因、过程及其影响。

-讲解中国改革开放（用时5分钟）：阐述改革开放的背景、主要政策及其对中国的意义。

-教师通过时间线图，梳理苏联和中国改革的历程，强调改革的连续性和阶段性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题：“请同学们结合教材，列举出苏联和中国改革中的三个关键事件，并简要说明其影响。”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

-教师根据学生的回答，进行点评和总结，确保学生对改革历程的理解。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：“如果你们是当时国家的领导人，你们会如何进行改革？”

-学生分组讨论，每组提出自己的改革方案，并进行简要阐述。

-教师邀请几组学生分享他们的改革方案，并引导其他学生进行评价和讨论。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调社会主义国家改革的重要性和影响。

-教师布置作业：“请同学们结合今天的学习，撰写一篇关于‘社会主义国家改革对我的启示’的短文。”

6.课堂反馈（用时5分钟）

-教师通过问卷或口头提问的方式，收集学生对本节课的理解程度和意见反馈。

-教师根据学生的反馈，调整后续教学计划，确保教学效果。

知识点梳理

1.社会主义国家的产生与发展

-社会主义国家的概念及其产生的历史背景。

-社会主义国家在不同历史时期的发展特点。

2.苏联的赫鲁晓夫改革

-改革的背景：斯大林模式的问题和赫鲁晓夫的上台。

-改革的主要内容：农业集体化、工业管理改革、政治体制改革。

-改革的影响：一定程度上推动了苏联社会经济的发展，但未能