第5课 美好记忆——网上相册 说课稿 　2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第5课美好记忆——网上相册说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课是2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册第5课《美好记忆——网上相册》。本节课主要围绕网络相册的创建、管理和分享展开。教学内容包括：

1.网络相册的概念和作用。

2.创建网络相册的基本步骤。

3.上传、管理和编辑相册中的照片。

4.分享网络相册给朋友和家人。

5.网络相册的安全与隐私设置。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识和社会责任感。

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用网络信息资源的能力，提高学生对网络相册等信息技术工具的认识。

2.计算思维：通过创建和管理网络相册的过程，培养学生分析问题、设计解决方案、实施计划、评估与调整的思维习惯。

3.信息处理能力：训练学生运用信息技术手段整理、上传、编辑和分享照片，提升信息处理能力。

4.信息安全意识：教育学生在使用网络相册时注意个人隐私保护和信息安全。

5.社会责任感：引导学生正确使用网络相册，传播正能量，培养良好的网络素养和社会责任感。

学情分析

本节课面对的是初中七年级的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的计算机操作基础，掌握了基本的网络浏览和文件管理技能，但关于网络相册的具体操作和功能使用可能较为陌生。在能力层面，学生的逻辑思维能力和动手操作能力正在发展阶段，需要通过具体案例和操作实践来加深理解。

在素质方面，学生正处于培养信息素养的关键时期，对新鲜事物充满好奇，乐于探索和尝试。然而，由于年龄特点，学生在信息安全意识和自我管理方面可能还不够成熟，需要教师在教学过程中加以引导。

行为习惯方面，学生可能习惯了通过社交媒体分享生活点滴，但对于如何合理使用网络工具，尤其是涉及个人隐私的网络相册，可能缺乏足够的认识。这可能会影响他们在课程学习中对信息安全和隐私保护的关注。

总体来说，学生在信息技术课程学习上具有一定的积极性和潜力，但需要在教师的引导下，培养良好的信息素养和安全意识，以更好地适应本节课的学习要求。

教学资源

-硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备

-软件资源：网络相册创建与管理软件、图像编辑软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、操作指南文档、示例网络相册

-教学手段：案例演示、分组讨论、实操练习、互动问答

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《美好记忆——网上相册》。请大家先回顾一下我们之前学过的网络知识，有哪些是我们已经掌握的呢？

2.很好，大家都已经能够熟练地使用网络进行信息获取和交流了。那么，你们有没有想过如何将我们的美好时光通过网络相册来保存和分享呢？今天，我们就来学习如何创建和管理网上相册，让我们的回忆更加美好。

二、概念介绍与讨论

1.首先，请同学们打开教材第5课《美好记忆——网上相册》的内容，我们来了解一下网络相册的定义和作用。请大家阅读教材，并在心中形成一个初步的认识。

2.现在，我想请一位同学来分享一下你对网络相册的理解。其他同学也可以补充或者提出疑问。

3.非常感谢这位同学的分享。网络相册确实是一个方便我们保存、管理和分享照片的平台。接下来，我们将学习如何创建自己的网络相册。

三、创建网络相册

1.现在，请同学们跟随我在投影仪上展示的步骤，一起在计算机上操作，创建一个属于我们自己的网络相册。

2.首先，我们需要选择一个合适的网络相册服务提供商。这里我给大家推荐一个简单易用的平台（教师展示平台界面）。

3.接下来，我们需要注册一个账号。请同学们按照屏幕上的提示，填写相关信息完成注册。

4.注册完成后，我们就可以开始创建相册了。请同学们选择一个喜欢的模板，并给相册起一个有意义的名字。

5.相册创建完成后，我们可以上传照片了。请同学们挑选一些自己认为美好的照片，上传到相册中。

四、管理与编辑相册

1.现在，我们的相册已经初具规模了。接下来，我们要学习如何管理和编辑相册中的照片。

2.首先，请同学们尝试对相册中的照片进行排序、分类和删除等操作。如果遇到问题，可以随时向我提问。

3.接下来，我们来学习如何编辑照片。请同学们使用教材中提供的图像编辑软件，对相册中的照片进行简单的编辑，如调整亮度、对比度、添加滤镜等。

4.完成编辑后，请同学们将照片保存并重新上传到相册中，查看效果。

五、分享网络相册

1.现在，我们的相册已经非常完美了。那么，如何将这份美好分享给我们的朋友和家人呢？

2.请同学们阅读教材中关于分享网络相册的部分，了解分享的方法。

3.接下来，